【國語造句訓練營 開張啦~】>>>https://yilinli10-shishi.github.io/chinese-sentence/
2026年9月15日 星期二
2026年9月14日 星期一
防災演練
「115年度國家防災日地震避難掩護演練」注意事項
※參與人員:全校教職員工生
1.預演:115.9.18(五)上午8:00就地掩護+往外疏散
2.正式演練:115.9.21(一)上午9:21就地掩護+往外疏散
3.請學生與家長共同討論填寫聯絡簿上的家庭防災卡。
4.請導師將「地震避難掩護演練流程及注意事項」、「學校地震避難掩護應變參考程序」、「地震避難疏散圖」貼於班級公佈欄,並進行地震避難掩護教學,尤其是地震避難掩護三要領:趴下、掩護、穩住(請老師跟著學生一起演練)及疏散三不原則(不推、不跑、不語)一定要加以強調。參考影片(約8分鐘)(YouTube搜尋: 校園特派員-地震知識你學會了嗎?https://www.youtube.com/watch?v=rR7bCJeOp18)
防災數位教材參考:因材網-教育雲-防災教育 https://cloud.edu.tw/webpages/category.php?id=FE5FB663-EFDB-4124-B01B-0A6C7700329C&page=1&num=12
5.疏散路線請參閱地震避難疏散圖,請學生確實拿桌墊、書本或輕書包保護頭部,保持一個拳頭緩衝距離;各班導師請頭戴白色工程帽、佩戴哨子並加背防災背包(請自行放置瓶裝水及班級學生通訊錄)。
6.緊急應變小組成員(行政人員、職員及科任、代理、代課老師),於主震稍歇後依分派的組別及位置協助相關演練工作(頭戴黃色工程帽並佩戴哨子,依工作性質穿著紅色或紫色背心),並向各組組長報到(若演練當日請假或無課務,請事先知會各組組長),組長再回報給田雅雯老師。
7.各班老師清點人數後回報各年級清點人數負責人員:傅碧華老師(一年級)、杜筱媛老師(二年級)、嚴容辰老師(三年級)、梁凱傑老師(四年級)、周雅宜老師(五年級)、邱文評老師(六年級),各年級清點人數負責人員再回報給林俐妏老師。
8.防災演練資料適用於115學年度,請老師妥善保管,下學期演練時不再發紙本資料,僅於群組公告。
2026年8月30日 星期日
0830
0831(一)
一、完成0831
二、唸國隨P.3
三、數學習作??
0901(二)
早自修寫社會
第一節
上數學9-11
第二節寫完生字+念課文+講解課文詞語
第三節上社會???
今天第七節課堂寫圈詞
- 國L1生字
- 數習6
0902(三)
- 數重P2
- 國L1圈詞
- 國作P2
- 唸國隨P4
- 穿體育服
- 帶借書證
- 交選票
- 數學習作P7-8
- 國作P3
- 國L1詞語
- 國息4-8
- 數重P3
- 更新輔導資料(發)
- 運動環同意書X2
- 提醒9和26交基本資料表
- 國L2生字+國L2詞語(3-隔天早自修寫)
- 國L1詞語(2)
- 數習9-11???
- 數學重點P4
- 國L2詞語(3)
- 唸國隨堂P6
- 數習12-14
- 寫國隨P5
- 國L2詞語(2)-國語隨堂P5
- 多元評量單簽名拍照上傳
- 完成家庭防災卡
社會習作???作文???
- 樹練2-3
- 數學重點
- 國語習作12-15
- 國息10-17
- 數學
- 社會習作
- 國L3生字
- 數學重點5-7
- 社會習作
- 考數學L1
- 國詞語3
- 數學練習簿6-7
- 訂簽數卷0915、0914
- 唸國隨P7
4.請導師將「地震避難掩護演練流程及注意事項」、「學校地震避難掩護應變參考程序」、「地震避難疏散圖」貼於班級公佈欄,並進行地震避難掩護教學,尤其是地震避難掩護三要領:趴下、掩護、穩住(請老師跟著學生一起演練)及疏散三不原則(不推、不跑、不語)一定要加以強調。參考影片(約8分鐘)(YouTube搜尋: 校園特派員-地震知識你學會了嗎?https://www.youtube.com/watch?v=rR7bCJeOp18)
防災數位教材參考:因材網-教育雲-防災教育 https://cloud.edu.tw/webpages/category.php?id=FE5FB663-EFDB-4124-B01B-0A6C7700329C&page=1&num=12
- 唸國隨P8
- 數學習作12-21(含訂正)
- 國語作業簿4-5
- 國隨P9
- 考數L1
- 數學重點6-10(含訂正)
- 訂正數學減法卷
- 詞語2
- 國語習作18-22
- 數習22-24
- 數學重點(含訂正)11
- 完成0917
- 考數L1
- 國L4生字
- 國作6-7
- 數練8-9
- 唸隨堂
- 1.完成詞語2
- 2.數學習作25-27
- 3.訂簽數卷0922
- 4.訂正國習10-22
- 數重12-15
- 完成0924(字詞句練習單)
- 作文一篇
- 考數L2
- 完成詞語3
- 數習28.29.31
- 訂簽0929+完成背面
- 國習24-28
- 完成詞語2
file:///C:/Users/inmab/Downloads/%E5%A4%A7%E5%AF%8C%E7%BF%81V5-1150919.html
- 數習32-34
- 完成1001(字詞句練習單)
- 國隨13-15
- 唸國隨12-13(出題考)
- 1.完成1002
- 2.社會習作6-9
- 3.數習34-35
- 考數L2
- 數學重點16-18
- 國L5生字
- 數習36-39
- 詞語簿2(上國語第五課詞語)
- 考數L2
- 訂簽數1006
- 樹練10-13
- 字詞句練習單(L4)
- 數重20-22
- 國語作業簿8-12
- 唸隨堂19-22
2026年8月25日 星期二
開學
115學年上學期班級用餐人數表已開啟填報
請各班導師進表單填寫學生用餐狀況
(填報期限為9/2(三)中午12:00截止)
https://forms.gle/GXwpuHdJ6R3pyau77
南管提前一週上課,上課通知單已放在信箱,煩請老師提醒學生張貼在聯絡簿上,回條於9/4(五)前繳回訓育組。
教室佈置觀摩行事曆上誤植,教室佈置到9/9(三)中午前。下禮拜會將觀摩回饋單放入學年主任的信箱,下下週三(9/9)下午開始即可進行互相觀摩,最晚請於9/14(一)前將回饋單繳回教學組,我們會進行彙整,並轉知給各學年參考
暑假作業觀摩請各班推選出5位表現最優異的學生,於9月16日前登入校網的榮譽榜系統,學校會發給這些學生獎勵卡以示鼓勵。
學生請假規則:事假請於三日前提出申請,請假單在辦公室或警衛室皆可領取。
路隊編組表:本學期配合縣府調查,請各班完成後,填寫表單以利統整,紙本拍照上傳後由導師留存,不需交回。
https://forms.gle/fCLAUEvSHAWHLobE8
11:10 鹿東學集Bruce 資訊組報告
1. 目前已經完成各班教學電腦系統更新、個人重要資料請自行做好備份。
2. 目前也完成1300多台平板系統更新與師生配對,尚有299台外校撥補的待處理。
3. 因應生生有平板政策有各項相應的kpi ,再麻煩各位老師多加留意。
11:10 鹿東學集Bruce https://youtu.be/2MVYHDf9EcE?si=IZ6pUXSL97NBK_Um
11:10 鹿東學集Bruce https://youtu.be/nDeAEvwrBeE?si=gg5ibyjDc9J8_kog
2.學習扶助(9/7-10/31)
9/2(三)班級信箱:開課與不開課通知單,請學生貼在聯絡簿
1.每週五前會發下週菜單到班級信箱,請導師協助張貼於佈告欄。依據衛福部規定,法定11類過敏原需標示,菜單上會show出主要食材及標示過敏原,班上如果有過敏孩子,可以請孩子查看,避免因為不知
情引發過敏反應。另外如果班上孩子有特殊飲食禁忌,需要食材內容全部展開,可以從食登平台進入查看https://fatraceschool.k12ea.gov.tw/frontend/
1.11/20校慶運動會,到時在請各位老師幫忙
2.本學期有運動跑步計劃,學生會分發紀錄手環,跑步紀錄會跟校園e指通APP連動,家長用手機都可以看得到紀錄
2.親師座談會共分三場:
時間:8/26(408已圓滿結束),9/11(下午二校區)9/11(晚上校本部
a.邀請函及會議紀錄暨簽到表已發至各班信箱,其中校本部邀請函有刪掉二校區部分,如有漏刪的部分,再請導師協助提醒學生)
b.一至四年級導師請協助宣導家長線上填寫學生輔導資料(相關說明檔案pdf及ppt檔已放Z槽)
c.班級茶水費200元,需請導師先行墊支,待新任家長會長就任後,方能核銷(預計10月上旬)
1.學生輔導記錄
a.學生身分調查表每班一張(和學生補助款有關),請導師核對,如有誤請9/3(四)前簽名回傳,以免影響學生申請補助款權益
b.家境貧困/單親/疑似特生/無力繳交代收代辦調查表,每學年一份,學年傳閱後回傳.
c學生緊急聯絡電話電子檔已放置Z槽,請導師核對,並新增轉學生資料,再另存檔(如說明),班級如無法讀取Z槽,請從雲端Z槽存取,
9/22
觀課系統填報完畢
2026年5月20日 星期三
如何面對挫折
俗話說:「人生不如意十之八九」人難免會遇到挫折的時候,當我遇到挫折時,我會時時刻刻用「三心三力」來勉勵自己。 第一個「心」是「平常心」。面對突如其來的打擊,你能泰然處之嗎?
第三個「心」是「堅韌心」。人生沒有永遠的高峰,也沒有永遠的低潮,重要的是能夠在跌倒時默默積蓄能量,等待重新站起來的機會
在遇到挫折時,我會專注努力於自己可以掌握的事,這份「堅韌心」可以從打擊中快速站起,如此的「復原力」,能在烏雲的籠罩下看見曙光 。
面對未來的挫折,堅持「三心三力」,就能讓夢想成為動詞,就能讓潛力發揮極限,就能創造許多不可能的紀錄 。
2026年5月16日 星期六
畢業系列活動
5/18(一)
- 完成0518
- 完成數學習作59-62
- 完成數隨52-55
- 完成0519(國字改錯)
- 國語習作
- 數習63-68
- 作文一篇-如何面對挫折
- 完成時光膠囊
- 國習
- 數學習作
- 完成感恩卡X2
- 數學隨堂
2026年4月16日 星期四
0417
0417(五)
社練9
4/20(一)
- 社練10
- 完成0420(國語練習卷L6)
- 考數L4
4/21(二)
- 社練11
- 樹隨43
- 訂正0421(閱讀???+)
- 考數L1
- 問5/27早上或下午比賽
4/22(三)
- 完成0422X2
- 數習48-49-50
- 數隨堂44
- 完成0423X2
- 訂正國術眷
- 收簿本費395
- 數習
- 完成0425X2(比例尺和年齡問題)
- 社練2-2
- 考社會2-1
- 學習單X1
- 國息
- 作文一篇-童年.夏日.OOO
- 社眷定謙
- 完成0427(L7國語)X3
- 國息
- 隨堂45-46
- 完成0428X2
- 自然第九回
- 完成過國卷(國字改錯)
- 數習53-55
- 訂簽完成0429
- 訂正0427-1???
- 國重
- 考社會2-2???
- 樹隨47-48-49
- 國息???
- 訂簽社眷
- 社練2-3
- 完成0430
- 訂正0428
- 社練14
- 完成0504X3
- 考社會
- 社練15
- 數習???
- 完成0505X2
- 考社會
- 社練16
- 國息L8
- 完成0506X2
- 數習55-56
- 考社會
- 訂簽社眷
- 自戀
- 社練17
- 數隨49-51(講解50-51各一提)
- 完成0507(國字+文藝測驗)
- 社練18
- 數習寫完+後面還有一夜
- 自戀
- 國眾當場寫一寫
- 訂正國錫???
- 訂正數隨
- 完成0508-1流速問題
- 完成0518
- 完成數學習作59-62
- 完成數隨52-55
- 國語習作
- 數習63-68
- 作文一篇-如何面對挫折
- 完成時光膠囊
- 國習
- 想辦法完成數學隋唐
- 邊檢討邊寫
- 最後收回批改
2026年2月22日 星期日
0223
0223(一)
早上升旗品學兼優起立表揚3.7.21.26
中午搬搬櫃子
第一節和下午第六節上數學7.8
第七節上國語
第五節上閱讀課,借共讀書箱
- 數學習作P.6
- 考分數小數混合計算
0224(二)
品學兼優帶獎狀紅包拍照
中午搬新櫃子
上數學9.10
- 數學習作P.7
- 考國P11聽寫
- 考國L1課文(AI出題)
0225(三)
- 考國P12聽寫
- 訂正數習5-8
- 完成0225
- 訂正樹眷0224
- 考數L1計算
0226(四)
- 訂正+完成0226
- 數習9
- 考國P13聽寫
- 國語習作4-7
- 考國P14聽寫
- 考數L1計算+1-1應用題或數L1-1(自出)
- 提醒9號25寫數學習作
- 數習10-11
- 國習8-11
- 考國語聽寫
- 考L1計算
- 完成0304(雜記)+成語
- 數習12
- 考1-1和1-2
- 考國語聽寫
- 訂正0303
- 明身高視力檢查
- 數習13-14
- 訂正0304(數計算)
- 考聽寫
- 考數計算
- 國種
- 訂正0306(計算)
- 訂正完成0305(含成語)
- 考國課21
- 國息
- 考數L1(背面閱讀測驗???)
- 數習
- 考聽寫
- 數習17
- 國重???
- 訂正0310
- 考聽寫
- 完成311+雜技
- 考聽寫
- 數習18-19
- 考數學2-1(背面成語當作業)
- 訂正+完成0312
- 國重
- 考聽寫
- 數習20-21
- 考聽寫
- 完成0313(國語練習卷????)
- 考數習1-1~2-1
- 考社會第一單元
- 考聽寫
- 數習22-24
- 完成0317(數學考試+國語L2練習卷)
- 數習25
- 考聽寫
- 考聽寫32
- 數習26-27
- 訂正社卷
- 社練6.7
- 考數學2-3
- 完成0318A.0318B(雜技)
- 考聽寫
- 考數L1計算
- 社練8-9
- 訂正0319
- 數習28
- 自練
- 考聽寫
- 數習29
- 國重L3
- 訂正國眷X2
- 國息17.20.21.22.23.24.25.26.27
- 考聽寫
- 考數L1-L2
- 訂正0320(錯詞5遍)
- 數習30-31
- 訂正0324(錯詞五遍)
- 完成0323(成語三)
- 考數習28-29
- 考聽寫
- 數習34-35
- 國錫20-29
- 社練
- 考社會1-2
- 完成訂正0325(雜技+數習題目)
- 考聽寫47
- 考數習30-31
- 作文一篇(一張舊照片)幫我登記學生寫到第幾行
- 完成0326(第五課課文)
- 社練
- 國息30-35
- 數習32.33.36.37
- 訂簽社卷
- 社練
- 考國48
- 考數5-7
- 數習38-39
- 國重27-28
- 考聽寫49-50
- 考社會1-3
- 數習40
- 數隨堂2-5+23-25
- 訂正0327
- 自練13
- 隨堂26-28
- 國習36-43
- 自眷CH1
- 數學習作41-42-43
- 國重33
- 隨堂13.14.15.16.17.18(含訂正)
- 社眷定謙
- 考數習39-40
- 考聽寫
- 隨堂8.910.11.12.
- 訂正0407
- 可以開始上國語第六課
- 自戀六
- 隋棠6-7.34.35.36.37
- 完成0408X5
- 自戀七
- 考社會
- 訂正國大張練習卷
- 隋棠19.20.21.22
- 樹錫44-47
- 完成0409X3
- 自戀8
- 考社會
- 隨堂29.30.31.32.33.39.41.42
- 自戀14
- 考數學L1-L5(習作練習題???)
- 自戀16
- 完成0413X3
- 考數學L1-L5
- 隨堂38-42
- 訂正0413A+0414A+0415A(找頁碼)
- 考數學L1-L5
2026年1月18日 星期日
1/19
1/19(一)
明天發新書,帶舊書回家
考速率
1/20(二)
- 訂正0120
- 邊框找人調查
- 發教科書
1/21(三)
- 去電腦教室選照片
- 早自修講解如何寄送照片
- 完成0121(國中成語練習題????)或許選詞測驗
- 數學習作P.8
- 挑沙龍照一張
1/22(四)
第一節變臉
第三節借平板車
第四節新進度
第五節新進度
第七節選板模
- 數學習作????
1/23(五)
- 講解作文如何寫
- 發暑假作業????
2026年1月13日 星期二
寒假作業
閱讀測驗
https://forms.gle/H5BWb38DysQ8asua7
https://forms.gle/J4PseTyho4aconCb8
https://forms.gle/jY6M26WutrwoCqA7A
https://forms.gle/rK8x2fLgwMbGvRjr5
https://forms.gle/JdAJGGbKxacLekrh6
https://forms.gle/zc3JKfQp17zgSv3a6
https://forms.gle/Wn3r36xSx3tsbZZR9
https://forms.gle/noaYbWC9xUSLFH3a8
https://forms.gle/hev5VuoZJwywKXst8
https://forms.gle/1YtvLxmWJ7ScYdMH7
https://forms.gle/keenJ4M4cDN1fdMB6
2025年11月2日 星期日
11/3
11/3(一)
- 考數學L1-L4
- 國語重點
- 考數學L1-L4
- 訂正1104
- 社卷X1
- 訂正數卷
- 考國L7課文
- 數學習作48-49
- 訂簽社眷?
- 訂正1110
- 訂正1113
- 數習50-52
為成功找方法
人們常說成功需要努力,但若努力缺乏方向,便如同在迷霧中航行。因此,「為成功找方法」才是讓努力發揮最大效能的關鍵。對於學生而言,期中考試結束後的檢討環節,正是將盲目努力轉變為策略性成功的最佳實踐。
這次期中考中,國語、數學、社會三科的成績未達預期,這不應被視為挫敗,而應視為一份詳盡的「診斷報告」。成功的檢討者會將分數視為數據,深入探討「為何而錯」。這是一個歸因分析的過程:我們需要為不同科目的錯誤找到精確的根源。例如,數學的失分是來自「概念模糊」還是「計算粗心」?國語的問題是源於「閱讀理解速度慢」還是「字詞語彙量不足」?社會科則是「歷史事件順序錯亂」還是「地理圖表應用能力差」?透過對每一道錯題進行精確分類,我們才能從普遍的「我不夠努力」中解脫出來,找到阻礙成功的具體方法問題。
一旦完成診斷,下一步便是對症下藥,規劃新方法。這一步的關鍵在於改變舊有的學習慣性。若數學的檢討指向「概念模糊」,那麼單純增加刷題量是無效的,我們便應採取專項練習,並回歸課本進行系統性概念釐清;若國語的問題在於閱讀速度或語彙不足,那麼提升「每日長文精讀」與「主題式詞彙擴充」就是必須採用的新方法。對於社會科「記憶點分散」或「應用不足」的問題,則應利用結構化的筆記,如時間軸、因果圖或主題心智圖,將知識點系統化,同時加入圖表題的針對性練習。這種量身定做的方法,才能確保每一次的努力都落在刀口上。
因此,「為成功找方法」的精髓,並不是指在準備考試時的臨時抱佛腳,而是指在結果發生後,能夠理性地、系統地進行分析與調整。期中考後的檢討,將成績單從終點判定書轉變為起跑點的導航儀。它教會我們將每一次的結果都視為寶貴的測試數據,將錯誤轉化為知識資產。只有掌握了這種持續性的反饋與優化方法,我們的努力才能真正聚焦,讓未來的成功不再只是運氣的眷顧,而是策略的必然
11/17(一)
早上預演,可能會影響到第一節數學課
看狀況,如果預演提早結束,上數學
如果比較晚結束,就先上國語習作
下午閱讀課不上,上數學或國語習作
還可以上一下第八課生字或國語重點整理
- 數習53
- 考數5-3
- 預習國L8生字+課文
11/18(二)
早上考數學5-3加上第七課成語填控
第一節上數學
第四節上國語
第五節上國語
- 考國L8課文
- 數習54-55
- 訂正1118
- 完成寫作學習單
11/19(三)
早上預演
第一節上數學
第二節考國語課文
寫作學習單裁切後,文章部分的背面列印引導
- 國習54-61
- 訂正1119
- 明天穿便服
- 考數學5-4
11/20(四)
第一節上數學
第五、第七節上國語課文
發作文引導單與作文稿紙
- 作文一篇
- 數習56-57
11/21(五)
運動會
11/24(一)
- 考數L5
- 國重
- 數習58-59
11/25(二)
- 數習57+60
- 社練20-21
- 考國L9生字
- 完成1126
- 訂正1125
- 考數6-2
- 考國L9課文
- 考國L9課文
- 國習
- 訂正1127B(數學6-2)
- 數習61-63
- 訂正1127A(L9課文)
- 考數L5
- 國重點
- 考數L6-3
- 考L10生字+課文
- 考數L5
- 數學習作64.66.67.68
- 訂簽社眷
- 訂正1202(數學˙6-3+國語)
- 訂正1203A(課文)
- 考數L6
- 數學習作(可能無法)
- 訂正1203B
- 數學習作65+69+70
- 社會練習簿
- 訂正1204
- 社會練習簿
- 考國L11生字
- 數習???
- 考數L5
- 考國L11課文
- 國重點????
- 社練
- 訂正1209A、1209B(國語)
- 考速率換算
- 考社會
- 國息L10
- 考數L6
- 訂正1211(數學)
- 預習國L12生字
- 數習
- 社會練習簿
- 中午寫社會習作
- 考國L12課文
- 國息
- 社眷定謙
- 訂正1211(數學)
- 數習???
- 考數7-4
- 訂正1215
- 數習
- 訂正1216
- 考數L7
- 考社會
- 自然XX
- 完成1217
- 考數8-1
- 訂正1217、1218
- 國重
- 國息L12
- 數習79
- 社會定謙???
- 完成1221
- 訂正1222
- 考數L7
- 國眾46+51
- 數習81-82
- 考數8-3
- 訂正1223(L7)+1222(成語)+1224(數8-3,背面成語)
- 考數L7
- 完成1225(成卷+國語文意測驗)
- 國習103-104
- 數習83-85
- 社練32-33
- 考社4-2
- 考數L8
- 訂正1226(數L7)
- 完成1229(國L9)
- 社練一回
- 社眷定謙
- 國重X2
- 訂正1230
- 社練一回
- 考數L7(0101)
- 完成1231-10、11、12(國L11)
- 數習全部完成
- 社練一回
- 考數L8(後側雙號、隨堂眷單號)
- 訂正國六張成語
- 訂正0101(L7考卷)
- 社卷X1
- 考L7+L8(0103)(L7背面拿去印,L7應用題+L8隨堂眷是雙號,L7填充題+L8後側眷是單號)
- 考社會4-3
- 考L5-L8
- 訂正數卷X2
- 完成L0105(國語L)
- 考社會
- 社卷X1
- 自戀15
- 考L5-L8
- 訂正數眷X1
- 完成0106(國L8)
- 社眷X1
- 自戀
- 考L5-L8
- 完成0107-1(國L8+9)
- 完成0107-2(數學???)
- 訂簽社眷
- 訂正數錫
- 考L5-L8
- 考國L7-L12國字注音
- 訂正數卷X2
- 完成0108(國眷)
- 考L5-L8
- 訂正國息數習
- 考國L7-L12國字注音
- 訂正國卷X4
- 訂正數卷
- 訂正國卷X2
- 訂正數眷X1
- 考國L7-L12國字注音
- 考L5-L8
- 訂正國眷
- 複習考試
- 複習考試
- 帶國數舊課本考卷回家
- 交同意書(沒交的寫聯絡簿)
- 中午打掃外掃區
- 帶美勞用具???
2025年10月12日 星期日
10月
10/9(四)
- 考數L3
- 數習
- 考圓周長+成語L4
- 輔導室學習單
- 訂正1013+1014
- 社會練習簿12-13
- 考數L1
- 數習40
- 國重
- 考數L3
- 訂正1015
- 預習國L6生字
- 提醒帶健保卡
- 數習40.41
- 考園面積、圓周長
- 預習國L6課文
- 訂正1016
- 提醒帶健保卡
- 國習
- 考數L2
- 訂正1016(上禮拜五)
- 考數L4
- 交簿本費395
- 考數L2
- 考社會2-1
- 訂正數L2(1020)
- 訂正數學1021
- 考數L4
- 數習X3
- 自練X1
- 考數學L1-L4
- 考國L1
- 訂正+1022+1023
- 數習
- 國息44-51
- 訂正1027
- 考國L2
- 考數L1-L4
- 考自然???
- 考社會2-2
- 社會考卷X1
- 考國L3+L4+L5
- 數習45.46.47
- 社會作業簿X1
- 考國L6
- 訂正數卷1029
- 考數L1-L4
- 社會練習卷X1
- 考社會????
- 國息52-53
- 國重點
- 訂正國卷L3-L6
- 考社會
2025年8月22日 星期五
8/29
8/29(五)
- 考2-20以內的質數(2、3、5、7、11、13、17、 19)
- 考國L1生字
- 預習國L1課文
- 穿制服
- 成績單簽名
9/1(一)
- 明天到校抄聯絡簿
- 去掃外掃區
- 1-3、4-6、操場內部+2、圍牆
- 室內朝會
- 第一節數學考質數+上質數
- 2-4改作文
- 5閱讀課
- 6-7上國語考生字+看課本寫閱讀測驗題目
- 振傑 考2-30質數(2,3,5,7,11,13,17,19,23,29)
- 考L1課文
- 數學習作+八格簿?
- 穿運動服
9/2(二)
解釋委曲求全(為了顧全大局而讓步)、委屈(受到不應有的指責或待遇而感到難過)
- 考2-40質數
- 訂正0902(0904交)
- 數習5
- 更新逐年檢查表
9/3(三)
- 完成0903(字詞句練習單)
- 數習6
- 交0902
- 考L1圈詞
數課P9:45的因數(1除外),可以用45的質因數相乘表示出來
數10:公因數就是最大公因數的因數,反之,找到最大公因數之後,最大公因數的因數就是公因數
9/4(四)
- 訂正0904
- 數習7
判斷兩個數是否互質,除了大家熟知的輾轉相除法(歐幾里得算法),還有其他幾種方法,你可以根據數的大小和你的需求來選擇:
1. 短除法 (Prime Factorization)
短除法可能是最直觀的方法之一。它的基本思路是找出這兩個數的所有質因數,然後看它們有沒有共同的質因數。
步驟:
分別對兩個數進行質因數分解。
比較它們的質因數集合。
如果兩個數沒有任何共同的質因數(除了1),那麼它們就互質。
例子: 判斷 21 和 55 是否互質。
21 的質因數:3×7
55 的質因數:5×11
9/5(五)
- 國語習作
- 數習8
- 預習國L2生字、課文
- 考L1成語、國L2課文
- 數習9
- 訂正0909(0911交)
- 數習10
- 交0909
- 考國L2圈詞
- 數學8格卷(1-1、1-3)0910
- 數習11-12-13
- 訂正L2圈詞(0911)
- 社會作業不2-3(簿本先不要發)
- 國語習作12-15
- 數卷0910(分數乘法,前測卷)
- 預習國L3生字、課文
- 考數1-4-和1-5
- 發?????
- 考國\L3課文
- 多元評量單簽名
- 數習14+16
- 完成0915(字詞句練習單或是課文選擇題)
- 國習
- 數習
- 訂正0914
- 考L2成語
- 數習16+18
- 訂正0916
- 考國L3圈詞
- 考數1-4、1-5
- 考社會1-1
- 訂正數學考卷0918
- 國重11-16
- 訂正成語考卷0917
- 數習19
- 考分數除法計算
- 國習
- 預習國L4生字、課文
- 數學分數除法練習卷
- 考國L4課文+L3成語
- 數習
- 國重21
- 數習
- 訂正0923
- 考數L1
- 數習
- 訂正
- 完成0924數L2計算題
- 考數L2應用題
拱手讓人:這項大好的機會,他因為一時猶豫,最後只能拱手讓人,心中懊惱不已。
勢均力敵:兩位棋手實力相當,對弈多時依然勢均力敵,難分勝負。
勝券在握:經過多年的刻苦練習,他在這場比賽中勝券在握,輕鬆贏得了冠軍。
悔不當初:他因為一時衝動辭去工作,現在經濟陷入困境,才悔不當初做了錯誤的決定。
俯仰無愧:他一生行事正直,樂於助人,可以說是俯仰無愧。
迎刃而解:這個困擾我許久的數學難題,在老師的講解下,頓時迎刃而解。
出神入化:那位鋼琴家的演奏技藝出神入化,讓所有聽眾都陶醉其中。
寥寥可數:在現今的社會裡,真正能做到言行一致、表裡如一的人已經寥寥可數。
不勝枚舉:這次專案的成功,全體成員的貢獻不勝枚舉。
以偏概全:我們不能因為少數人的行為,就以偏概全地認為整個群體都是如此。
相見恨晚:我和新同事一聊就發現彼此有許多共同興趣,都有相見恨晚的感覺。
潛移默化:閱讀經典名著,可以透過潛移默化的方式,提升我們的品味與修養。
明爭暗鬥:為了爭奪這個職位,公司內部不斷上演明爭暗鬥的戲碼。
同心協力:只要大家同心協力,再困難的挑戰都能克服。
- 數習
- 訂正0925
- 作文一篇
- 數學L2計算練習卷
- 數習30-31
- 考數L3計算+詞語或成語
- 國重
- 訂正1001(數L3計算+詞語或成語)
- 數習32-33
- 考數L2+詞語或成語(明天中午)
- 釘簽社卷
- 自卷
- 社練
- 國習28-31
- 訂正1002(數L2+詞語或成語)
- 預習國L5生字與課文
- 考數L1
- 發保險單
- 數習34+35+24+25
- 考國L5課文
- 考數L2
- 考社1-3
- 社練???
- 訂正1008(國L5課文)
- 訂正1007(數L1)
- 考數L3
- 數習
2025年5月18日 星期日
作文4
21
到遊樂區校外教學是一件令人匪夷所思的事情。校外教學不是應該去有教育意義的地方嗎?校外教學不是用來學習的嗎?去遊樂區可以學習到什麼新的事物嗎?然而,我卻在這次劍湖山之旅中獲得了許多收穫。
首先,在領隊的介紹下,我對車上的行車安全有了更進一步的認知。在上車時,一定要繫好安全帶,這是最簡單也是最重要的事。還有,滅火器的使用方法和位置,以及如何使用逃生門的正確方法。萬一發生意外,我就可以利用這些知識救自己,也救別人。
其次,朋友之間的友情更加深厚了。在與朋友玩到刺激的遊樂設施時,可以互相安撫,讓朋友原本那害怕的心情平靜下來。這些都是美好的回憶,我會珍惜這個難忘且珍貴的經驗。
在班上,難免對某些同學有誤解與偏見。有些同學在分組遊玩時會顯得不合群,讓遊玩的心情變得不耐煩。但在大家的協調下,我發現他的不合群,是因為大家的興趣不同,而不是他故意的。
卻在這次與陳忠的互動中,他意外地特別合群。不管去哪裡、走到哪裡,他都願意配合。就算叫他去玩恐怖的遊樂設施,他也可以。而且,如果組員有紛爭的話,他也會積極地去處理,並提出意見,讓大家能夠迅速地解決問題。這件事讓我對他有了新的認識,回到學校後,也願意與他好好相處。這是我認為最大的收穫。
我發現,不一定是看起來有教育意義的地方才能學到東西。我們不能只看外表,而要深入地去尋找其中的秘密。這個秘密,就是讓你學習到新事物的收穫
3
到遊樂區校外教學是一件令人匪夷所思的事情。校外教學為什麼要去遊樂區?校外教學明明是教學,但為什麼是去玩呢?去遊樂區玩,到底可以學到什麼東西?然而,我卻在這次劍湖山之旅中,獲得了許多收穫。
首先,在領隊的介紹下,我對車上的行車安全有了更進一步的認知。當我們遇到火災時,可以用擊破器敲碎玻璃的視窗,並大力地跳出去,就可以逃生。頭頂的蓋子也可以逃生,車上的安全逃生口總共有四個。聽完這些講解後,我發現,萬一哪一天真的發生意外,我就能利用這樣的知識自救。
其次,朋友之間的友情更加深厚了。他想吐時,我們停下來陪他;朋友不敢玩時,我們就不會強迫他陪我們玩;當他走得很累時,我們會停在路邊的休息區一起休息。這些都是美好的回憶,我會珍惜這份美好的友情。
在班上,難免對某些同學有誤解與偏見。有人就是愛管閒事,沒他的事也要管,只會說一些似是而非的話;他還做人小氣,沒事跟他要東西吃他都不給;甚至打我,每次看到人都惡話不說,直接打下去。
卻在這趟旅行中,我遇到他,他竟然沒有打我,也沒有罵我,反而請我吃棉花糖。平常小氣的他,竟然會請我吃東西!自從這件事情以後,讓我對他刮目相看,也願意與他好好相處。這是我最大的收穫。
這次的校外教學讓我收穫滿滿:有了行車安全的知識、美好無比的友情,還讓我重新認識了我原本討厭的同學。這次校外教學,真的不是單純去玩的!
26
到遊樂區校外教學是一件令人匪夷所思的事情,因為學校明明就是要學習的,為什麼反而去了遊樂區?去了遊樂區到底可以學習什麼呢?不是應該要去可以學習的地方嗎?
然而,我卻在這次劍湖山之旅中,有了許多的收穫。首先,在領隊的介紹下,對車上的行車安全有更進一步的認知:車上有四個很重要的安全門,需要從哪個地方才能打破玻璃?怎麼在緊急的時刻打開緊閉的安全門?這些提醒不僅讓我收穫了很多知識,也讓自己的心更加安心。
其次,朋友之間的友情更加深厚了。如果在坐上刺激的遊樂設施時,可以安撫緊張不安的同學,讓他們可以放鬆、好好地享受這趟旅程,這些都是美好的回憶。我會珍惜自己與朋友之間的友情。
在班上難免對某些同學有誤解與偏見。由於有些同學一直大喊,令人心煩。經過和他的朋友打聽後,才知道原來那位同學是為了吸引他人的注意;還有一些同學的座位總是非常髒亂,讓人覺得噁心,後來經過了解才知道原來他有天生的疾病。有一位同學在班上看起來對任何東西都非常害怕,但在這趟旅程中,他居然每一項遊樂設施都敢玩,令人敬佩。
這些事情讓我對一些同學有了新的認識,解開了偏見與誤會,重新調整心態,好好地認識他們。
這次的校外教學,我學習到如何在遊覽車上做好安全措施,還有怎樣與同學相處、解開誤會。最大的收穫是:校外教學不一定要去可以「學習」的地方,去遊樂區也能學到很多重要的事情。
12
到遊樂區校外教學是一件令人匪夷所思的事情,因為校外教學不是要去有教育意義的地方嗎?不在學校上課,怎麼跑去玩?這樣真的可以學到東西嗎?
然而,我卻在這次劍湖山之旅有了許多意想不到的收穫。首先,在領隊的介紹下,我對車上的行車安全有了更進一步的認知。例如,車子的頂端其實有一個門,當車子掉進水裡時,它就可以起到作用;而且車上的窗戶其實可以打破,從窗口跳下去就可以逃生。萬一哪一天真的發生意外,我就能利用這樣的知識,甚至覺得自己也能幫助別人。
其次,朋友之間的友情更加深厚了。當我在滿頭大汗、氣喘吁吁時,同學甚至會幫我拿東西,讓我休息一下。這些都是美好的回憶,我會珍惜今天所發生的事情。
在班上,難免對某些同學有誤解與偏見。就像班上有些同學,上課時吵著要打開電風扇,雖然我們並不覺得熱。不過老師還是把電風扇打開了,反而讓我們班的人覺得冷,也讓我覺得他們好自私喔。
但我卻在這趟旅程中和他一起分享糖果,原來他下課都出去玩,每次都流得汗流浹背,所以上課才要開電風扇。我和他邊走邊吃,聊得很開心。這次的相處讓我對他有了新的認識。看到別人,不能只是看表面;要學習包容與理解,才能和同學相處得更融洽。
回到學校後,我願意與他們好好相處,這是我最大的收穫。劍湖山的奇妙旅程,讓我對校外教學有了不一樣的看法,原來校外教學是一堂特別的課。
2025年5月4日 星期日
0505
0505(一)
- 國重
- 完成0507M+0507C
- 數習68
- 考國8生字
0506(二)
- 交0507C+M
- 數習69-70
- 考國8填字
- 社練
0507(三)
- 完成05091-2-3
- 訂正0506
- 考數筆記默寫
0508(四)
- 交0509-1-2-3
- 數習72-73
- 考社會3-1
- 考國8自詞句練習單
- 國重44
- 考國8成語
0509(五)
- 國習L8
- 訂正0508、0509
- 數習74-75
- 數習76-77-79
- 國重
- 完成0514-1-2
- 數習80
- 國重
- 訂正0512(成語)
- 交0514-1-2
- 考國L9生字
- 完成0516-1、0516-2(國)
- 訂正0513(數學卷)
- 數習82-83
- 考國L9生字
- 交05161.05162
- 數習84-85
- 考數L7
- 國息L9或國重
- 訂正國卷0515
- 訂正數卷0516
- 數習86.87.88.89(課堂講解)
- 完成0521-1-2(國生字)
- 考數L6(隨堂卷)
- 社練24-25
- 考社3-2
- 交0521-1-2
- 國習L9
- 社練26-27
- 考L10國字+L9成語
- 完成05231-3(國解釋)
- 訂正數L6隨堂卷0520
- 考數學L8(後側眷)
- 交0523卷
- 數習90-91
- 訂正0522
- 考國L10生字(生字卷)
- 訂正0524國L10生字(生字卷+數8)
- 訂正0521成語眷
- 國重
- 社會作業?
- 數習92-94
- 發0529(1-6),5/29交
- 考數L8+國填字
- 數習95-96
- 國習L10
- 訂正數卷0527
- 交0529(1-6)
- 考國L11生字+L10成語
- 考數8
- 考社會4-1
- 閱讀課外讀物
- 下禮拜一先上音樂
- 訂正0529(數)
- 考數8、數9
- 數習97-98(帶學生寫)
- 社練4-2
- 社卷訂簽
- 數習99-100(中午檢討)
- 訂正數卷0603(8)
- 考國L11生字
- 訂正數卷0603(9)
- 考數8?或數9
- 考國L10成語
- 國重點59
- 訂正0604
- 國語習作
- 交0606-1-6
- 考數8
- 考社會4-2
- 數習101-102
- 訂正國卷0605國語+數學兩張(國L10成語+國11生字)
- 訂簽社卷
- 訂正數卷0606
- 考數9、國11字詞句練習單
- 數習103-105
- 訂正0609(國語L11填字)+
- 數學習作106-107
- 考國12生字
- 國語重點
- 訂正0610(國L11成語+國12生字)
- 0610(L11字詞句練習單)+數9練習卷
- 考社會4-3
- 明穿運動服裝
- 考數卷L12
- 數習108-109
- 交06131-06136
- 考數9、數8、數12
- 國息
- 社眷定謙
- 社會作業眷
- 考設3-4單元
- 訂正數卷0615???
- 訂正數卷A
- 完成0616-1、0616-2
- 考數6-10
- 國眾
- 完成0617-1、0617-2
- 訂正數卷B
- 考數6-10
- 社卷訂簽
- 社會作業卷X1
- 完成0618-1、0618-2
- 完成數卷10
- 考社會全
- 考數6-10
- 訂正數C
- 考數6-10
- 國息
- 準備考試
- 訂正數D
- 發下自費社團說明
- 發下暑假作業






