2018年9月30日 星期日

汽車安全行車距離、反應時間及摩擦係數等資訊來源乙案

https://www.mvdis.gov.tw/webMvdisLaw/SorderContent.aspx?SOID=14957
要  旨:
  汽車安全行車距離、反應時間及摩擦係數等資訊來源乙案
本  文:

  主旨:有關貴院函詢查明汽車安全行車距離、反應時間及摩擦係數等資
        訊來源乙案,本所說明如後,請卓參。
  說明:
    一、依據交通部道安會90.4.10.交安發九十字第0一0八一號函暨貴
        院90.3.23.九十雄分院瑞刑服字第0三七0一號函辨理。
    二、一般駕駛反應及踩踏時間之推定:依據日本研究報告顯示,一般
        駕駛人發現危險情況後,反應時間為
      0.4~ 0.5秒,右腳由加油踏板移至煞車踏板之時間為約 0.2秒,踩
        煞車踏板所需時間約 0.1秒。因此一般駕駛人在行進中,突然發
        現危險情況後即刻採取煞車措施,車輛必須空走0.7~ 0.8秒,才
        產生煞車效果(交通事故偵查學,吳明德著)。故「一般人之平
        均反應力」應指在駕駛人於突發狀況下,緊急煞車之平均反應時
        間。然實際「反應時間」受到駕駛人各種生理、心理及環境因素
        之影響,故不同駕駛人在不同的身心狀態及道路、交通狀況下均
        呈現不同之反應時間。
    三、對於汽車右轉時,與後車應保留之安全距離為何乙項間題,應可
        區分為兩車行駛於同一車道與不同車道兩種狀況;若為同一車道
        時,則可依據「道路交通安全規則」第九十四條規定:「汽車在
        同一車道行駛時,除擬超越前車外,後車與前車之間應保持隨時
        可以煞停之距離。」。若為不同車道時,則可依據交通部63.12.
        11交路(63)字第三一二四五號函釋示:「汽車行經交岔路口右
        轉應讓右側慢車道直行之各型車輛先行。」,故汽車右轉時其路
        權規範可依前述之條文處理。
    四、「磨擦係數」係指一物體在另一物體表面上運動時,物體表面之
        間產生磨擦阻力大小的關係數值或參數(交通事故偵查學,吳明
        德著)。影響物體與道路之磨擦係數大小的因素包括路面種類狀
        況、物體質料(胎紋、胎壓、金屬表面粗糙程度)、接觸方式、
        速度高低、滑行方向(橫向、縱向)、天候狀況(溫度、乾溼度
        )及道路坡度等,故實際「磨擦係數」受到當時物體之物質特性
        、接觸方式及滑行方向等之不同均呈現不同數據,其煞車痕與刮
        地痕兩者亦為同理。
    五、前述分析僅代表本所意見,有關法規釋示機關應為交通部。(交
        通部運輸研究所90.04.24. 運安字第九0000二五六九號函)

2018年9月27日 星期四

0927短文

中秋節一到,我們家就收到許多的月餅和柚子,除了這些禮品外,我最喜歡的還是烤肉。中秋節當天,我們來到了阿姨的工廠烤肉,一進門我就聞到了香噴噴的烤肉香,我口水都快流出來了。一開始我和弟弟們在一旁玩耍,但烤肉沒幫上忙總是不好意思,於是我就負責端盤子給大家享用。雖然中秋節烤肉可以聯絡感情,但是烤肉活動居然會造成空氣汙染,害我一直誤解烤肉是一個有益的活動。既然會造成汙染,至少把汙染降到最低,結束後,我們便清理環境,讓一切保持原本乾淨的樣子。

最近桌球教練要我練習一些高難度的動作,於是我聽從教練的指示練習,想把這項技術練到最完美,但在練習過程中,我發現我居然誤解教練的意思,教練要我反手抽球,我卻練成了正手拉球,這樣教練為之火冒三丈,所以我趕緊調整我的姿勢,希望能保持最佳狀態來迎接比賽。

記點

0927
8X1
12X1

0928
16X1

2018年9月26日 星期三

閱讀筆記

智能障礙的孩子有著比一般人更容易接納、包容別人的心P192
語言學習黃金時間?
清純的校園裡,格式統一的班級門牌\,其實就是一張張的標記,標記著學生的程度、能力或說隔絕於社會的程度
立誠肌肉緊張的程度就像每一條肌肉都被繩子綁死般的緊繃
就像要在一池泥濘中,找尋一對褐色耳環般的困難
若殘障的孩子只是件破衣服,那立誠障礙的程度,鐵定是件非常破的衣服,而立誠的媽媽已經穿了十三年了

2018年9月25日 星期二


一、只有  居然   所以   
二、但    
三、其實            
四、卻  沒有  所以   於是 
五、尤其  都是  總是   
六、可是  老是  即使  所以    如果  於是 
七、但是   真是  如果  不就是  於是 
八、其實  一旦  必定  只是 
九、或許   便  所以  只要   
十、於是      只要 
十一、因此      也許    只要
十二、只因  便    於是  一旦  但是 
十三、由於  所以  於是     
十四、只有  才能  可是  不僅 
十五、總會  然而  於是  雖然  但是
十六、竟然  沒想到  
十七、可能  也可能  於是  直到  必能 
十八、而  則是  只要  除了  同時
十九、不知是  還是  是那麼  雖然 
二十、凡是 卻是  而今  除了    才能
二十一、總是 除了  不是  就是  如果  可能
二十二、每當  總是  卻是  於是  以便 
二十三、也許  也許    於是  獨力  直言
二十四、不算    誤解  預見  索性 
二十五、老是  應當  憑著  就如同
二十六、隨著  似乎  相較於  充當 
二十七、已是  經常     如今  目睹
二十八、專屬於  不經意  一連串  忽見 
二十九、位於  感受 
美句
顧客的口碑是本店業績最大的保障。其實我只是頭尾都顧到,做了分內事,不算什麼
於是就不顧周全和體貼,不留後路的衝撞而去
我就索性示威似的把作文簿攤開來,攤在她鼻子底下,面露得意之色。
即使文法不錯,拼音不錯,看上去總沒她的卷子眉清目秀
生老病死是大自然不變的法則
只要團結一心,就能擁有無窮的力量
兄弟齊心,其利斷金
不但沒有各自為政,反而發揮同舟共濟的精神
在社會的每個角落,散發著人性光輝
他更以悲天憫人的胸懷,將服務的範圍從原本的戰場救護,發展到所有急難救助,並邁向國際化
憑著一股助人信念,也能發揮強大力量,樹立服務的模範
就如同漆黑的夜空,高掛著滿天的星星,發出閃亮的光芒,照亮彼此
它們高掛枝頭,像是燦爛的煙火,讓人目不暇給
隨著海浪的節奏,一群螃蟹似乎聽見了生命的呼喚
牠們數量之多,顏色之鮮豔,讓人印象深刻。
現場險象環生,讓大家為牠們捏了一把冷汗。

一邊是可怕的驚濤駭浪,一邊是風平浪靜的海域
融化在海洋的感情世界裡
以前苦無新鮮魚吃的窮景,如今全都逝去了
勇於面對海洋的磨練與挑戰
中央山脈像一座高大的城堡,守護著山腳下的小小家園
劃過浮出海面的火紅朝陽,在一道漂亮的弧線轉彎後,又重回海裡
鬼頭刀敏捷如潛艇,俐落如刀
那是一把美麗的刀,既神祕,又詭異。在海中忽隱忽現,既高傲,又銳利
筆直的魚線,通過幽祕的海底,也通往我的夢境
古往今來多少騷人墨客,無不傾其畢生之力在創造美,發現美
美不專屬於藝術家,「美」是人人都能感受得到的一種愉悅經驗
它可能就在街頭轉角,它也可能在不經意間的一瞥裡
藝術家希望作品、人及環境,藉由愛心鏡面融為一體,傳達愛能包容一切。
涼風徐徐,薄霧迷濛,人影點點,像極了電影的鏡頭,由近而遠
幸好他們的樂章至今仍活在人間,才能將藝術的生命不斷延續下去
他的畫作永遠是那麼寧靜,人物動作凝結在某個瞬間
所謂的偉大,就是成就自己的獨特性
將沉重無趣的生活,化為輕盈靈動的色彩
顯得那麼渺小寒酸,俗不可耐。

雲影在下邊的山頭和田野上馳走奔逐,一忽光,一忽暗,氣象萬千,變化無窮

2018年9月23日 星期日

1-13倍數判斷

1的倍數:任何數皆為1的倍數。
2的倍數:個位數字為偶數(含0)。
3的倍數:各個數字和為3的倍數。
4的倍數:末二位數為4的倍數。
5的倍數:個位數字為5或0。
6的倍數:同時是2和3的倍數
7的倍數:由個數起每三位數字一節,各奇數節的和與偶數節的和相減,其差是7的倍數。
8的倍數:末三位數為8的倍數。
9的倍數:各個數字和為9的倍數。
10的倍數:個位數字為0。
11的倍數:奇數位數字和與偶數位數字和相差為11的倍數。
12的倍數:同時是3和4的倍數。
13的倍數:由個數起每三位數字一節,各奇數節的和與偶數節的和相減,其差是13的倍數。

台灣罵人價目表

https://cg2010studio.com/2017/09/04/%E5%8F%B0%E7%81%A3%E7%BD%B5%E4%BA%BA%E5%83%B9%E7%9B%AE%E8%A1%A8/


2018年9月18日 星期二

常見句型

轉折複句

  1. 只要……就能…… 
  2. 雖……幸好…… 
  3. 雖然……但…… 
  4. ……卻…… 
  5. ……可是…… 
  6. ……然而……
  7. 雖然……卻…… 
  8. 居然 …… 
  9. 竟然…… 
遞進複句

  1. 不但……反而…… 
  2. 有……更有…… 
  3. ……不是……也不是……更不是…… 
  4. ……不但……還…… 
  5. ……更…… 
  6. ……不但……而且…… 
  7. ……不僅……也…… 
  8. ……不僅……還…… 
  9. ……甚至…… 
  10. 不只……也……
  11. 竟然……還……
  12. 連……都……
  13. 不但不……還……
  14. 不但……甚至
並列複句

  1. 也許……也許…… 
  2. 可能……也可能…… 
  3. 除了……也是…… 
  4. ……一方面……另一方面…… 
  5. ……一邊……一邊…… 
  6. ……既……又…… 
  7. 時而……時而…… 
  8. 除了……外……還……
  9. 除了……同時也……
  10. 可以……也可以…… 

因果複句
  1. ……因為……所以…… 
  2. ……由於…… 
  3. ……因此…… 
假設複句

  1. 一旦…… 
  2. 即使…… 
  3. 要是……就……
  4. 就算……也……
  5. 要不是.......
  6. 如果.....不就是.......

承接複句

  1. ……便…… 
  2. ……就…… 
  3. ……於是…… 
  4. ……後來…… 
  5. 一……便……
  6. 先……再……

目的複句
  1. ……為了……

條件複句
  1. 只要……就……
  2. 不管 
  3. 無論 
  4. 只要……就……

2018年9月14日 星期五

0910

0910


  1. 檢查廁所
  2. 通報學生問題給學校
  3. 上數學1-4(第一單元結束)
  4. 檢討數學1-3應用題
  5. 數學作業簿(含訂正)
  6. 國語第二課生字之成雙成對,每個人拿直行簿寫,老師收回檢查
  7. 社會考卷一張
  8. 發下第二課預習單(回家先找答案)

0911
  1. 早自習寫數學習作1-3或1-4
  2. 上數學第二單元
  3. 檢討國語第二課預習單
  4. 數學習作9-12
  5. 閱讀
  6. 國卷0911

0912
  1. 訂正數學習作(應該有辦法改完,午餐前可發回)
  2. 數學習作
  3. 統整活動
  4. 訂正國卷0911
  5. 閱讀
0913

第一節上因數,介紹乘法找因數以及因數的應用(應用題)
第二節上國語第二課
下午第一節上國語第二課
下午第二節上如何寫閱讀筆記
  1. □一、數學習作4-16(含訂正)
  2. □二、國語習作8-11
  3. □三、國卷0913
  4. □四、
  5. □五、明天進行身高、體重、視力檢查。

0914
第一節身高體重檢查
第二節上數學(公因數)
第三節檢討國語習作(句型)


  1. 數學作業簿(2-8,含訂正)
  2. 訂正國眷0913
  3. 國卷0914(圈詞)
  4. 以國語課本16-25,練習寫筆記(寫在直行簿上,如果能與老師產生共鳴,會有鼓勵)



0917
上國語習作第二課文章
公因數特殊題型

  1. 訂正國卷0914
  2. 訂正國語習作
  3. 預習國語第三課,第三課預習卷
  4. 訂正數學習作
  5. 數學作業簿




0918
國卷0918


20180914掃地積分


座號09070910911912913914排序2018/9/14
11110112014
21130016303
3110101721
41011651277
530030015-3005306
61251
76511-29926-232
83001-300300752376
96510001111067
106511111369
116011111664
1265-6416511568
1311102412
14651-29927-233
151011751187
161119510197
17110101721
186511111369
191013004311
20101101721
211110112014
2230019301
233001116303
2410113003312
25300118302
26111112014
2721112014