8/29

 8/29(五)

1. 考2-20以內的質數(2、3、5、7、11、13、17、 19)
2. 考國L1生字
3. 預習國L1課文
4. 穿制服
5. 成績單簽名

9/1(一)

• 明天到校抄聯絡簿
• 去掃外掃區
• 1-3、4-6、操場內部+2、圍牆
• 室內朝會
• 第一節數學考質數+上質數
•  2-4改作文
•  5閱讀課
•  6-7上國語考生字+看課本寫閱讀測驗題目

1. 振傑 考2-30質數(2,3,5,7,11,13,17,19,23,29)
2. 考L1課文
3. 數學習作+八格簿？
4. 穿運動服

9/2(二)

解釋委曲求全(為了顧全大局而讓步)、委屈(受到不應有的指責或待遇而感到難過)

1. 考2-40質數
2. 訂正0902(0904交)
3. 數習5
4. 更新逐年檢查表

9/3(三)

1. 完成0903(字詞句練習單)
2. 數習6
3. 交0902
4. 考L1圈詞

數課P9:45的因數(1除外)，可以用45的質因數相乘表示出來

數10:公因數就是最大公因數的因數，反之，找到最大公因數之後，最大公因數的因數就是公因數

9/4(四)

1. 訂正0904
2. 數習7

判斷兩個數是否互質，除了大家熟知的輾轉相除法（歐幾里得算法），還有其他幾種方法，你可以根據數的大小和你的需求來選擇：

1. 短除法 (Prime Factorization)

短除法可能是最直觀的方法之一。它的基本思路是找出這兩個數的所有質因數，然後看它們有沒有共同的質因數。

步驟：

1. 分別對兩個數進行質因數分解。

2. 比較它們的質因數集合。

3. 如果兩個數沒有任何共同的質因數（除了1），那麼它們就互質。

例子： 判斷 21 和 55 是否互質。

• 21 的質因數：$3\times 7$

• 55 的質因數：$5\times 11$

9/5(五)

1. 國語習作
2. 數習8
3. 預習國L2生字、課文

9/8(一)

第五節上閱讀

第六節上生字

第七節寫課文選擇

1. 考L1成語、國L2課文
2. 數習9

9/9(二)

1. 訂正0909(0911交)
2. 數習10
3. 
   

9/10(三)

1. 交0909
2. 考國L2圈詞
3. 數學8格卷(1-1、1-3)0910
4. 
   

9/11(四)

1. 數習11-12-13
2. 訂正L2圈詞(0911)
3. 社會作業不2-3(簿本先不要發)

9/12(五)

第二節身高視力檢查+寫家庭防災卡

1. 國語習作12-15
2. 數卷0910(分數乘法，前測卷)
3. 預習國L3生字、課文
4. 考數1-4-和1-5
5. 發?????

9/15(一)

1. 考國\L3課文
2. 多元評量單簽名
3. 數習14+16
4. 完成0915(字詞句練習單或是課文選擇題)
5. 
   

9/16(二)

早上考國\L3課文

1. 國習
2. 數習
3. 訂正0914
4. 考L2成語

9/17(三)

早修抄數習+考成語

第一節先上數學

第二節在上國語

1. 數習16+18
2. 訂正0916
3. 考國L3圈詞
4. 考數1-4、1-5

9/18(四)

1. 考社會1-1
2. 訂正數學考卷0918
3. 國重11-16
4. 訂正成語考卷0917
5. 數習19
6. 考分數除法計算

9/19(五)

1. 國習
2. 預習國L4生字、課文
3. 數學分數除法練習卷

9/22(一)

第五節上閱讀

第六節上生字

第七節上國語重點????

1. 考國L4課文+L3成語
2. 數習
3. 國重21

9/23(二)

早修考課文+成語0923

1. 數習
2. 訂正0923
3. 考數L1

9/24(三)

第二節考數L1

1. 數習
2. 訂正
3. 完成0924數L2計算題
4. 考數L2應用題

9/25(四)

拱手讓人、勢均力敵、勝券在握、悔不當初、俯仰無愧、迎刃而解、出神入化、寥寥可數、不勝枚舉、以偏概全、相見恨晚、潛移默化、明爭暗鬥、同心協力

拱手讓人：這項大好的機會，他因為一時猶豫，最後只能拱手讓人，心中懊惱不已。

勢均力敵：兩位棋手實力相當，對弈多時依然勢均力敵，難分勝負。

勝券在握：經過多年的刻苦練習，他在這場比賽中勝券在握，輕鬆贏得了冠軍。

悔不當初：他因為一時衝動辭去工作，現在經濟陷入困境，才悔不當初做了錯誤的決定。

俯仰無愧：他一生行事正直，樂於助人，可以說是俯仰無愧。

迎刃而解：這個困擾我許久的數學難題，在老師的講解下，頓時迎刃而解。

出神入化：那位鋼琴家的演奏技藝出神入化，讓所有聽眾都陶醉其中。

寥寥可數：在現今的社會裡，真正能做到言行一致、表裡如一的人已經寥寥可數。

不勝枚舉：這次專案的成功，全體成員的貢獻不勝枚舉。

以偏概全：我們不能因為少數人的行為，就以偏概全地認為整個群體都是如此。

相見恨晚：我和新同事一聊就發現彼此有許多共同興趣，都有相見恨晚的感覺。

潛移默化：閱讀經典名著，可以透過潛移默化的方式，提升我們的品味與修養。

明爭暗鬥：為了爭奪這個職位，公司內部不斷上演明爭暗鬥的戲碼。

同心協力：只要大家同心協力，再困難的挑戰都能克服。

1. 數習
2. 訂正0925

9/26(五)

1. 作文一篇
2. 預習國L5生字與課文
3. 數學L2計算練習卷

9/30(二)

作文4

 21

到遊樂區校外教學是一件令人匪夷所思的事情。校外教學不是應該去有教育意義的地方嗎？校外教學不是用來學習的嗎？去遊樂區可以學習到什麼新的事物嗎？然而，我卻在這次劍湖山之旅中獲得了許多收穫。

首先，在領隊的介紹下，我對車上的行車安全有了更進一步的認知。在上車時，一定要繫好安全帶，這是最簡單也是最重要的事。還有，滅火器的使用方法和位置，以及如何使用逃生門的正確方法。萬一發生意外，我就可以利用這些知識救自己，也救別人。

其次，朋友之間的友情更加深厚了。在與朋友玩到刺激的遊樂設施時，可以互相安撫，讓朋友原本那害怕的心情平靜下來。這些都是美好的回憶，我會珍惜這個難忘且珍貴的經驗。

在班上，難免對某些同學有誤解與偏見。有些同學在分組遊玩時會顯得不合群，讓遊玩的心情變得不耐煩。但在大家的協調下，我發現他的不合群，是因為大家的興趣不同，而不是他故意的。

卻在這次與陳忠的互動中，他意外地特別合群。不管去哪裡、走到哪裡，他都願意配合。就算叫他去玩恐怖的遊樂設施，他也可以。而且，如果組員有紛爭的話，他也會積極地去處理，並提出意見，讓大家能夠迅速地解決問題。這件事讓我對他有了新的認識，回到學校後，也願意與他好好相處。這是我認為最大的收穫。

我發現，不一定是看起來有教育意義的地方才能學到東西。我們不能只看外表，而要深入地去尋找其中的秘密。這個秘密，就是讓你學習到新事物的收穫

3

到遊樂區校外教學是一件令人匪夷所思的事情。校外教學為什麼要去遊樂區？校外教學明明是教學，但為什麼是去玩呢？去遊樂區玩，到底可以學到什麼東西？然而，我卻在這次劍湖山之旅中，獲得了許多收穫。

首先，在領隊的介紹下，我對車上的行車安全有了更進一步的認知。當我們遇到火災時，可以用擊破器敲碎玻璃的視窗，並大力地跳出去，就可以逃生。頭頂的蓋子也可以逃生，車上的安全逃生口總共有四個。聽完這些講解後，我發現，萬一哪一天真的發生意外，我就能利用這樣的知識自救。

其次，朋友之間的友情更加深厚了。他想吐時，我們停下來陪他；朋友不敢玩時，我們就不會強迫他陪我們玩；當他走得很累時，我們會停在路邊的休息區一起休息。這些都是美好的回憶，我會珍惜這份美好的友情。

在班上，難免對某些同學有誤解與偏見。有人就是愛管閒事，沒他的事也要管，只會說一些似是而非的話；他還做人小氣，沒事跟他要東西吃他都不給；甚至打我，每次看到人都惡話不說，直接打下去。

卻在這趟旅行中，我遇到他，他竟然沒有打我，也沒有罵我，反而請我吃棉花糖。平常小氣的他，竟然會請我吃東西！自從這件事情以後，讓我對他刮目相看，也願意與他好好相處。這是我最大的收穫。

這次的校外教學讓我收穫滿滿：有了行車安全的知識、美好無比的友情，還讓我重新認識了我原本討厭的同學。這次校外教學，真的不是單純去玩的！

26

到遊樂區校外教學是一件令人匪夷所思的事情，因為學校明明就是要學習的，為什麼反而去了遊樂區？去了遊樂區到底可以學習什麼呢？不是應該要去可以學習的地方嗎？

然而，我卻在這次劍湖山之旅中，有了許多的收穫。首先，在領隊的介紹下，對車上的行車安全有更進一步的認知：車上有四個很重要的安全門，需要從哪個地方才能打破玻璃？怎麼在緊急的時刻打開緊閉的安全門？這些提醒不僅讓我收穫了很多知識，也讓自己的心更加安心。

其次，朋友之間的友情更加深厚了。如果在坐上刺激的遊樂設施時，可以安撫緊張不安的同學，讓他們可以放鬆、好好地享受這趟旅程，這些都是美好的回憶。我會珍惜自己與朋友之間的友情。

在班上難免對某些同學有誤解與偏見。由於有些同學一直大喊，令人心煩。經過和他的朋友打聽後，才知道原來那位同學是為了吸引他人的注意；還有一些同學的座位總是非常髒亂，讓人覺得噁心，後來經過了解才知道原來他有天生的疾病。有一位同學在班上看起來對任何東西都非常害怕，但在這趟旅程中，他居然每一項遊樂設施都敢玩，令人敬佩。

這些事情讓我對一些同學有了新的認識，解開了偏見與誤會，重新調整心態，好好地認識他們。

這次的校外教學，我學習到如何在遊覽車上做好安全措施，還有怎樣與同學相處、解開誤會。最大的收穫是：校外教學不一定要去可以「學習」的地方，去遊樂區也能學到很多重要的事情。

12

到遊樂區校外教學是一件令人匪夷所思的事情，因為校外教學不是要去有教育意義的地方嗎？不在學校上課，怎麼跑去玩？這樣真的可以學到東西嗎？

然而，我卻在這次劍湖山之旅有了許多意想不到的收穫。首先，在領隊的介紹下，我對車上的行車安全有了更進一步的認知。例如，車子的頂端其實有一個門，當車子掉進水裡時，它就可以起到作用；而且車上的窗戶其實可以打破，從窗口跳下去就可以逃生。萬一哪一天真的發生意外，我就能利用這樣的知識，甚至覺得自己也能幫助別人。

其次，朋友之間的友情更加深厚了。當我在滿頭大汗、氣喘吁吁時，同學甚至會幫我拿東西，讓我休息一下。這些都是美好的回憶，我會珍惜今天所發生的事情。

在班上，難免對某些同學有誤解與偏見。就像班上有些同學，上課時吵著要打開電風扇，雖然我們並不覺得熱。不過老師還是把電風扇打開了，反而讓我們班的人覺得冷，也讓我覺得他們好自私喔。

但我卻在這趟旅程中和他一起分享糖果，原來他下課都出去玩，每次都流得汗流浹背，所以上課才要開電風扇。我和他邊走邊吃，聊得很開心。這次的相處讓我對他有了新的認識。看到別人，不能只是看表面；要學習包容與理解，才能和同學相處得更融洽。

回到學校後，我願意與他們好好相處，這是我最大的收穫。劍湖山的奇妙旅程，讓我對校外教學有了不一樣的看法，原來校外教學是一堂特別的課。

0505

 0505(一)

1. 國重
2. 完成0507M+0507C
3. 數習68
4. 考國8生字

0506(二)

1. 交0507C+M
2. 數習69-70
3. 考國8填字
4. 社練

0507(三)

1. 完成05091-2-3
2. 訂正0506
3. 考數筆記默寫

0508(四)

1. 交0509-1-2-3
2. 數習72-73
3. 考社會3-1
4. 
   
5. 考國8自詞句練習單
6. 國重44
7. 考國8成語

0509(五)

1. 國習L8
2. 訂正0508、0509
3. 數習74-75

5/12(一)

早自修可以考成語

最後一節考生字和聽寫

1. 數習76-77-79
2. 國重
3. 完成0514-1-2

5/13(二)

第二節複習一下8-1，並說明部分量=全部量X比率，寫練習題

第三節上國語第九課課文

第五節上數學8-2

第七節考數學L6

1. 數習80
2. 國重
3. 訂正0512(成語)
4. 交0514-1-2
5. 考國L9生字

5/14(三)

早修寫數學應用題訂正+考聽寫

第二節上數學8-2+數學補充題

1. 完成0516-1、0516-2(國)
2. 訂正0513(數學卷)
3. 數習82-83
4. 考國L9生字

5/15(四)

早自修考國填字卷0515+背面弄個閱讀測驗

第一節改完0515

第二節上數學8-3

第三節檢討數學習作84-85

第四節上國語

1. 交05161.05162
2. 數習84-85
3. 考數L7

0516(五)

第一節考數7(改國重)

第二節上數學8-3(完成)

第三節上國重

第四節考國自詞句練習單

1. 國息L9或國重
2. 訂正國卷0515
3. 訂正數卷0516

5/19(一)

第七節考國自詞句練習單

1. 數習86.87.88.89(課堂講解)
2. 完成0521-1-2(國生字)
3. 考數L6(隨堂卷)
4. 社練24-25
5. 考社3-2

5/20(二)

第七節輔導室活動

第五節考社會

早修考數學L6

1. 交0521-1-2
2. 國習L9
3. 社練26-27
4. 考L10國字+L9成語

5/21(三)

早修考國字+L9成語

1. 完成05231-3(國解釋)
2. 訂正數L6隨堂卷0520
3. 考數學L8(後側眷)

5/22(四)

1. 交0523卷
2. 數習90-91
3. 訂正0522
4. 考國L10生字(生字卷)

5/23(五)

上數習92.93.94

1. 訂正0524國L10生字(生字卷+數8)
2. 訂正0521成語眷
3. 國重
4. 社會作業?

5/26(一)

寫數8詳細過程

1. 數習92-94
2. 發0529(1-6)，5/29交
3. 考數L8+國填字

5/27(二)

早修考國填字

第七節考數學

1. 數習95-96
2. 國習L10
3. 訂正數卷0527

5/28(三)

早修寫數學詳細過程

早上體育競賽

第二節檢討數卷

1. 交0529(1-6)
2. 考國L11生字+L10成語
3. 考數8
4. 考社會4-1

5/29(四)

早修考社會+成語+生字

第二節考數8

第三節上數學課本，結束數學第九單元

第四節上語文天地

午休寫數學詳細過程

發貼紙

看秋刀魚影片

1. 閱讀課外讀物
2. 下禮拜一先上音樂
3. 訂正0529(數)
4. 
   

本周重點在國語，要上完L11和語文天地、閱讀列車

6/2(一)

上國11課文

第二節上社會

第五節上國語重點:10

最後一節上音樂

1. 考數8、數9
2. 數習97-98(帶學生寫)
3. 社練4-2
4. 社卷訂簽

6/3(二)

早修考數學8

第三節上國語L11生字和課文

第四節上數學10

第五節上國語L11

第六節考數9+考國11生字(10個字)

1. 數習99-100(中午檢討)
2. 訂正數卷0603(8)

6/4(三)

早修考國L10字詞句練習單

第一節上國語重點

第二節上國語習作

1. 考國L11生字
2. 訂正數卷0603(9)
3. 考數8?或數9
4. 考國L10成語
5. 國重點59

6/5(四)

早修考國L10成語+國11生字

第四節考數8或數9???

作文抽查

1. 訂正0604
2. 國語習作
3. 交0606-1-6
4. 考數8
5. 考社會4-2

6/6(五)

第1節考社會4-2

第2節上數學L10

第3節上國語L12生字，馬上考生字

第4節處理教室後面的學習單

第5節學年會議

第6節考數學0606

1. 數習101-102
2. 訂正國卷0605國語+數學兩張(國L10成語+國11生字)
3. 訂簽社卷

6/9(一)

3

26

21

12

15

7

9

10

16

22

24

17

13

23

8

19

1

6

2

20

14

5

18

25

11

4

第二節上社會

第三節上英文

第五節考數8

第六節考國11填字

第七節考試

1. 訂正數卷0606
2. 考數9、國11字詞句練習單
3. 數習103-105

6/10(二)

早自修考自詞句練習單

第七節考數9

上國語12課文、國重、國習

1. 訂正0609(國語L11填字)+
2. 數學習作106-107
3. 考國12生字

6/11(三)

早自修考國L11成語+國12生字

上國語12課文、國重、國習

1. 國語重點
2. 訂正0610(國L11成語+國12生字)
3. 0610(L11字詞句練習單)+數9練習卷
4. 考社會4-3
5. 明穿運動服裝
6. 考數卷L12

6/12(四)

1. 數習108-109
2. 交06131-06136
3. 考數9、數8、數12

6/13(五)

上完國語習作

1. 國息
2. 社眷定謙
3. 社會作業眷
4. 考設3-4單元

6//16(一)

第七節考國與填字

上國語重點

7

21

3

12

10

22

17

1

9

16

15

24

13

8

2

6

19

23

20

26

14

18

11

5

25

4

發成語整理

1. 訂正數卷0615???
2. 訂正數卷A
3. 完成0616-1、0616-2
4. 考數6-10

6/17(二)

1. 國眾
2. 完成0617-1、0617-2
3. 訂正數卷B
4. 考數6-10
5. 社卷訂簽
6. 社會作業卷X1

6/18(三)

校本課程發表

一、二節寫國語習作，再收回批改

1. 完成0618-1、0618-2
2. 完成數卷10
3. 考社會全
4. 考數6-10

6/19(四)

早修考社會

2.3節檢討數C

4考數D

1. 訂正數C
2. 考數6-10
3. 國息

6/20(五)

發考卷

說明數學20%off和折線圖X和Y軸的欄位怎麼寫

檢討國卷部分重要題目

三、四節批改國卷和數學訂正

1. 準備考試
2. 訂正數D

6/23(一)

期末考

6/24(二)

期末考

6/26(三)

1. 發下自費社團說明
2. 發下暑假作業

作文三

 3

校外教學的分組每次都會讓教室雞飛狗跳，有人在找人要跟他一組，有人在煩惱遊覽車的座位要跟誰坐，也有人在吵要先去哪個遊樂園玩。

在談我的想法之前，我們先來思考為什麼要分組。首先，為了和自己的朋友一起行動，因為校外教學就是要和好朋友一起快快樂樂地玩。而且和好朋友在一起，才不會感到陌生，也不會吵架，遇到意見不同時可以好好地討論。

其次，可以學習如何與人相處。例如，假如遇到自己不喜歡的人，可以試著接受他，跟他好好相處；遇到不認識的同學時，可以順便認識一下，交個朋友；有意見分歧時，試著配合別人，委屈求全。

最後，當然是最重要的——安全問題。因為如果單獨行動的話，有可能會遭遇到不好的事情，但小組行動就不太可能。而且如果受傷了，也有人可以去求救。

前面三個觀點中，我會以「朋友在一起」為最優先考量，因為和好朋友在一起還是比較重要。快快樂樂的來源是好朋友，而且如果因為跟不認識的人在一起而不開心，也只是浪費錢。而好朋友可以互相幫忙、互相照顧，並且不會感到拘泥、害羞，所以好朋友比較重要。

我覺得，校外教學就是要和好朋友一起並肩行動，這才是最重要的點。跟好朋友才能開心、玩得自在，也希望老師能讓我們在一組！

26

校外教學分組是一件讓整個教室雞飛狗跳的事情，因為每一個同學都會為了尋找自己的同伴而跑來跑去。有些同學還會因為找不到人而一直大聲叫喊，聽到一定會令人心煩，很想要去一個安靜的地方休息。
在談我的想法之前，我們先來思考為什麼要分組。首先，為了和自己的朋友一起行動，因為找到自己想玩的設施時，朋友會比較理解自己的想法，而且會更開心。
其次，可以學習如何和別人相處，因為同學有可能會玩自己不敢玩的，需要好好溝通。有時也會雙方意見不同，令人傷腦筋。
最後，當然是最重要的安全問題。因為獨自去玩的話，有可能會遇見陌生人，非常危險。如果自己受傷時，旁邊沒有同學會很麻煩、不方便。
除了前面三個觀點之外，我提出第四個觀點：時間。因為自己如果沒有帶手錶，可以請有帶手錶的同學幫忙看時間。不知道時間，有可能會超過集合時間，讓師長與同學們緊張，還會拖延行程。
我覺得應該要跟自己信任的同學和同一個興趣的人一起，才會安心。這樣就比較不會發生爭吵，相處也比較融洽，就可以玩得很高興。
雖然校外教學分組有點缺點，但是我覺得分組比較好，因為安全才是真正重要的。缺點則是分組時整個教室會亂七八糟，吵吵鬧鬧的，聽了會頭昏腦脹，而且可能無法和班上所有同學同樂。

21

校外教學分組是一件讓教室「雞飛狗跳」的事情。有些同學討論分組時，說話會很大聲，讓人聽起來很刺耳、很不舒服；在討論時，也有同學在教室裡跑跑跳跳，讓老師感到很心煩。

在談我的想法之前，我們先來想想看為什麼要分組。首先，為了和自己的朋友一起行動，因為和朋友一起會比較安心，也會很開心。也可以和大家討論事情，這樣比較快處理完。

其次，可以學習如何和他人相處。因為在小組裡可能會有吵架或分歧，需要嘗試協調與溝通，可以培養解決問題的能力。

最後，當然是最重要的安全問題。因為當有人受傷或走散時，需要有人幫忙並去找老師；在迷路時，也能與大家討論、冷靜地解決問題。

前面三個觀點，我會以學習如何和他人相處為最優先考量。與他人相處如果相處得好，也會培養出一種默契感；在發生危險時，能夠冷靜並且迅速地尋求幫助。在短時間內找到老師或導遊的協助，是避免危險，也是培養默契的一部分。與他人相處融洽，實能夠培養良好的默契感，也能減少危險的發生，真是一舉兩得。

分組時，可以選擇與個人的興趣或是喜好相同的人同一組，這樣比較不會出現爭吵的現象。不僅能讓大家玩得開心，也能避免吵架而浪費時間，只想玩的遊樂設施沒玩到，那是很可惜的事情。

校外教學分組可以讓大家一起開心地遊玩，也可以學習如何與他人相處，還能減少危險的發生。但分組時可能會吵鬧，也會讓教室變得亂七八糟；有些人可能會與不喜歡的人分在同一組。

所以說，校外教學分組，到底是好事還是壞事呢？

12

校外教學分組是一件令人左右為難的事情，因為有的時候有兩個同學都要選你，你會不知道該選誰；有時候因為大家都選完了，所以有些人就被迫在同一組。

再談我的想法之前，我們先來思考為什麼要分組。首先，大家會想跟自己的朋友一起行動，因為如果跟好朋友一起行動，比較不會吵架，和好朋友一組的話，心情會更好。跟好朋友在一組，也不會輕易落單。

其次，可以學習如何和人相處。如果我和不喜歡的人同組，那就會嘗試和他溝通；如果意見不一樣，就要學會禮讓他人。

最後，當然是最重要的安全問題。比如說，這樣就比較不會被壞人帶走；跌倒受傷時，組員也會帶你去擦藥；發燒頭痛時，同學也可以第一時間帶你去找老師幫忙。

前面三個觀點中，我會以安全問題為最優先考量。因為遊樂園的範圍很大，而且遊客很多，老師沒辦法照顧到所有的小朋友。我覺得分組是要讓同學們互相幫助。

在分組的期間，如果沒有跟好朋友一起，其實也沒關係。在相處的期間，說不定可以交到新的朋友。在分組的時候，老師通常都會讓我們多人一組，這樣在玩遊戲的時候可以作伴，也可以互相叮嚀、互相注意，讓活動更順利。

校外教學的目的是為了讓人到不同的地方，體驗各種有趣的事情。最重要的是，大家都能開開心心地出遊，平平安安地回家。我覺得校外教學是一堂特別的課，大家都可以從中學到不同的事情。

4/7

16.3.7.26.9.1.17.21.10.6

 4/7(一)

1. 訂正數眷0407
2. 國語習作?
3. 考0407類似題

4/8(二)

1. 完成0408B(應用題)
2. 社練14-15
3. 考社會2-2

4/9(三)

1. 作業L1-L5B
2. 考數L1-L5A
3. 社練16-17

4/10(四)

1. 訂簽L1-L5A
2. 數學習作59-60
3. 考應用題+改錯
4. 社練18-19
5. 訂簽社卷

4/11(五)

1. 訂簽0411
2. 考國聽寫
3. 社會複習卷1
4. 考社會

4/14(一)

1. 數學習作
2. 考國聽寫
3. 社會複習卷2
4. 考社會複習卷2
5. 數卷0414
6. 訂簽社卷

4/15(二)

1. 訂簽社卷
2. 完成0415

4/16(三)

1. 準備圓規、量角器
2. 訂簽數0413

4/18(五)

作文一篇

4/17(四)期中考

4/18(五)期中考

4/21(一)

早上掃描+影印作業，第二節檢討

1. 0421M(4/23交)
2. 完成0421C(4/23交)
3. 發校外教學行前通知+成績查詢
4. 考國L7生字

4/22(二)

數學上81.82

1. 數習61
2. 考國L7生字卷
3. 交0421C、0421M

4/23(三)

數學上83.84

早自修考國語0423

1. 數習62-63
2. 明天早上尿篩
3. 考國L7字詞義
4. 完成0428C、0428M(4/28交)
5. 考數筆記默寫

4/24(四)

1. 交0424C、0424M
2. 考國L7聽寫或成語
3. 訂正0423國L7生字卷

4/25(五)

校外教學

4/28(一)

1. 數學習作64-65-66
2. 考國L7聽寫或成語、字詞義練習卷
3. 訂正國L7字詞義
4. 完成0428C、0428M(0430交)

4/29(二)

1. 訂正0428
2. 數習66-67
3. 交0430C、0430M

4/30(三)

九點前將作業送至警衛室

1. 完成0502(5/2交)
2. 國重
3. 訂正0429
4. 考國L8生字
5. 考數學筆記默寫

5/1(四)

1. 數習68-69
2. 交0502C、0502M
3. 國習
4. 考錐體筆記

5/2(五)

1. 作文一篇

5/5(一)

作文2

 12
人有很多種情緒，有的時候是生氣，有的時候是開心。那什麼是勇敢？去做別人不敢做的事就是勇敢嗎？我認為，真正的勇敢就是就算遇到挫折，也能用正向的想法解決，這才是勇敢。 在我知道的人中，馬偕就是符合這個條件的人。他是加拿大人，但他為了傳教，因此來台新建學堂。剛開始，台灣人並不歡迎他，甚至用石頭丟他。但馬偕並沒有放棄，反而更努力地學習閩南語，試著克服語言所形成的屏障。他還發現以前的人重男輕女，還特地創立給女生上的學校。他努力的過程都讓我覺得很崇拜。雖然他的人生中遇到很多困難，但他沒有心灰意冷地離開，終於完成了他傳教的一生。這才是我心目中勇敢的表現。 我有一個表弟，他在學騎腳踏車。有一次，腳踏車在轉彎的時候不小心翻倒，他也跟著摔了下來。我以為他會勇敢爬起來，但他卻躺在地上，好像地板就是床。表弟用力地哭了起來，眼淚流成了一條河，嘴裡含含糊糊地說：「腳踏車轉個彎就翻倒！」因為這件事，他已經很久沒有騎腳踏車了。我認為，他不應該因為跌倒就放棄騎腳踏車的機會。這樣，當我們騎著腳踏車開心奔馳時，他就只能用跑的。如果他不要怨天尤人，再接再厲，說不定就能跟著我們一起騎腳踏車，快樂地玩遊戲。 要擁有勇敢並不簡單。總結下來，我覺得勇敢至少需要幾個條件：要能夠堅持、不怕失敗，並且擁有正向的心態，才能夠勇敢地繼續朝目標前進。我會勉勵自己要做到！

3

你心中真正的勇敢是什麼？有人認為是跑步跌倒了，但還是勇敢爬起來；有人認為是第一次上台演講，努力克服自己害怕的心情；也有人認為是看到別人有危險，願意挺身而出。在我心目中，真正的勇敢是即使害怕，但還是願意為信念而前進。

還記得去年，台中捷運發生了一件令人非常害怕且震驚的事情。那一天，一位男子搭乘捷運到一半，突然拿起刀想要傷人，甚至還抓住了一位乘客。當時，沒有半個民眾敢站出來正面對抗他，大家都在旁邊瑟瑟發抖。只有「長髮哥」抓準時機，衝上前奪刀，壓制那個男子。長髮哥雖然被刀劃了一道傷口，但他還是不顧自己的傷勢，勇敢地幫助那位乘客。他因為想要救人，無視自身的生命危險，真正地幫助了大家，全心全意地為信念前進。這才是大家心目中的勇敢！

之前，中國有一位男子，為了展現自己的「勇敢」，讓別人知道自己會特技，竟然跑去學別人生吞活球。一旁的觀眾都拍手叫好，結果他越玩越嗨，卻沒有顧及自己的生命安全。最後，他因為生吞劍，導致喉嚨受傷，被送往醫院急救，過了好幾個月才痊癒。這種勇敢並不是真正的勇敢，而是匹夫之勇。

所謂真正的勇敢，並不是只想要耍帥，而一味地做危險的事，而是克服心中的恐懼，勇敢地為正義伸張。就像「長髮哥」，他當時也很害怕，但他告訴自己：「我要救人！」這才是真正的勇敢！

26

你認為什麼是真正的勇敢呢？是智勇兼備，還是匹夫之勇？我覺得，真正的勇敢是遭遇挫折也不放棄，持續堅持，一直到成功為止。

馬雅各是一位英國的傳教士，也是醫生。當他來到台南行醫與傳教時，被人認為是吃人肉、喝人血的怪人。因為當時的人們不了解西方的醫療，所以逼迫他離開。但他並沒有放棄，反而到高雄繼續傳教。後來，馬雅各又再次回到台南，在看西街開設醫館，幫助大家治病，也將醫療過程展示給民眾觀看。民眾漸漸發現西方的醫療很有療效，最終馬雅各終於被當地民眾接納了。

我以前為了參加一場比賽，一直努力練習，每天都會盡量擠出時間。因為我平常都有堆積如山的事情要完成，那些事情就像一塊塊石頭，重重地壓在我身上，但我仍然努力練習。終於到了比賽當天，我一站上跑道，看到其他對手後，馬上放棄了，心裡想著：「跑不贏……」。槍聲一響，我無力地跑了起來。比賽結束後，教練對我說：「你剛才可以得名的！」我突然醒了過來，心想：「我剛才真的可以得名嗎？早知道只要好好跑，就可以贏了！」一想到這些，我就很後悔。我以後一定要持續堅持！

每個人的勇敢都不一樣。勇敢需要勇氣，勇氣需要勇敢。我認為，勇敢就是要堅持到底，先思考，再去突破逆境。可能會失敗，也可能會成功，但我還是要去試試看，才會知道真正的結果。

21

我認為，真正的勇敢是遇到危險時，能夠臨危不亂，好好思考自己下一步要怎麼做。雖然會害怕，但是願意為自己的信念而前進。

鄭成功是我心目中最勇敢的人。他因為與清帝國作戰失敗，漸漸失去在中國的勢力。為了取得反清復明的基地，以及解決軍隊糧食不足的問題，所以他選擇台灣作為民常的根據地。於是，他從福建渡海來台，攻打目前在台灣的荷蘭人。鄭成功來台後，開始了一場為了反清復明的挑戰，所有人都拼上性命在戰鬥。終於，荷蘭軍隊投降了，鄭成功建立了台灣第一個漢人政權。現在有許多地方建廟紀念鄭成功的事蹟，因為鄭成功的努力，才能保住明朝。我覺得這就是真正的勇敢。

相反的，則是吳三桂。有一次，李自成浩浩蕩蕩地來攻打北京城，前來救援的吳三桂聽到金絲線落、從崇禎皇帝自縊的消息，只好撤退。李自成在激烈的戰爭中，抓走了吳三桂的爸爸和老婆。但是吳三桂卻認為李自成已經殺死了他的家人，所以他帶著軍隊回到山海關。吳三桂雖然認為自己的家人被殺害了，但是卻沒有攻打山海關，還帶著他的爸爸，想威脅他投降。看到李自成前來攻打時，吳三桂想去投靠清朝，但李自成卻認為吳三桂被氣憤以及羞辱之下，把他的家人都殺死。因此，吳三桂只好投降於清朝。

鄭成功在遇到危險時不會手忙腳亂，也能夠努力向前走，但吳三桂卻不能。勇敢的意義，我也不能保證一定是什麼。每個人心中的答案都不同，可以試著想想看，找出你心裡真正的勇敢。

0303

名次3.26.10.21.7.9.12.18.16.23

 生活競賽360+210+450+360+360+300

靜坐反省4.6.11.19.5.8

路隊6+5-7-2+7+9+(第二隊+2)+5

3/3(一)

早上第一節快速改數學習作

1. 數習18-19
2. 完成0303(自詞句練習，背面印圈詞)
3. 考數L4(教學光碟用的單元眷)

3/4(二)

早上考數學L4

1. 數習20-21
2. 0304(成語)
3. 考數習18-19()

3/5(三)

1. 完成0305(自詞意眷)
2. 考數習19-21
3. 數習22-23
4. 社卷X1
5. 本土語言調查簽名

3/6(四)

1. 國重點
2. 完成0306(數L2後側)

3/7(五)

第4節身高視力檢查

1. 帶量角器、圓規
2. 數學習作24-25-26-27
3. 社練4-5
4. 小考社1-2

3/10(一)

1. 國語習作
2. 數習28-29
3. 考22-23(設計完成)

3/11(二)

1. 完成0311(第四課生字，設計完成)
2. 數習30-31

3/12(三)

早上開會，開完會準備介紹美感廁所

1. 完成字詞字練習單0312(A3，設計完成)
2. 完成0312B(第四單元後側練習卷，設計完成)

3/13(四)

提醒4號中午12點半去幫弟弟

1. 數習32-33
2. 完成0313(字詞句練習單，設計完成，要找找看在哪裡)
3. 考數習24-25、29-30

3/14(五)

1. 數習42-43
2. 作文一篇

3/17(一)

早上升旗或者第二節考社會

然後開始上數學62-63

第三節和第七節上完國語第五課課文

1. 完成0317(成語)印製完成
2. 數習44-45
3. 考數學L1(隨堂眷)+其他未通過的題目(設計完成)
   
   

3/18(二)

1. 數習46-47
2. 國重
3. 訂簽署眷0318
4. 訂簽社眷
5. 考數L2

3/19(三)

先發0318A(第五課生字)

1. 國習28-33
2. 數習46-47
3. 社會學習單
4. 考數習42-45

3/20(四)

1. 完成0320B(第三課隨堂眷+後側)
2. 完成0320A(第五課生字)
3. 訂簽0319

3/21(五)中午寫社會習作

1. 完成0321(第五+六課自詞句練習單)
2. 數習48-49
3. 社卷X1
4. 收簿本費360

3/24(一)

1. 數習50-51
2. 完成0324(成語)??
3. 社練8-9
4. 考社1-3

3/25(二)

1. 數習52-53
2. 國重
3. 考數習42-51+0318+0319+數習32

3/26(三)

1. 社練10-11
2. 完成0325A(第五課字義)
3. 完成0325B(第三課隨堂眷+第五單元後側)
4. 考數L5(隨堂眷)

3/27(四)

1. 數習54-55
2. 完成0327(第六課生字)
3. 準備跳繩

3/28(五)

1. 定簽署眷0327
2. 完成0331(自詞句爛習單)
3. 社會練習簿?

3/31(一)

1. 數習56-58
2. 國習
3. 考數L1

4/1(二)

1. 完成0401(成語)
2. 完成數卷L3
3. 考數卷0327

4/2(三)

1. 完成0402(字義A3)
2. 訂簽數卷L1
3. 考數L2

1. 數習59-60

4/17(四)期中考

4/18(五)期中考

這次我做對了

請根據作文題目"這次我做對了"批改下面的文章，請從是否切合題旨、選材是否恰當、情節是否生動、結尾是否有力、段落是否分明、文句是否流暢、是否運用修辭、成語運用，提出建議

請根據作文題目"這次我做對了"批改下面的文章，請從 1.是否切合題旨(是/否) 2.選材是否恰當(是/否) 3.情節是否生動(是/否) 4.結尾是否有力(是/否) 5.段落是否分明(是/否) 6.文句是否流暢(是/否) 7.是否運用修辭(是/否) 8.成語運用(是/否) 9.內容是否充實(是/否) 最後提出兩個修改範例

 請根據作文題目"這次我做對了"批改下面的文章，請從 1.是否切合題旨(是/否) 2.選材是否恰當(是/否) 3.情節是否生動(是/否) 4.結尾是否有力(是/否) 5.段落是否分明(是/否) 6.文句是否流暢(是/否) 7.是否運用修辭(是/否) 8.成語運用(是/否) 9.內容是否充實(是/否) 10.內容上是否有矛盾不合理的地方(是/否)最後提出兩個修改範例

請根據作文題目"這次我做對了"批改下面的文章，請從 1.是否切合題旨(是/否) 2.選材是否恰當(是/否) 3.情節是否生動(是/否) 4.結尾是否有力(是/否) 5.段落是否分明(是/否) 6.文句是否流暢(是/否) 7.是否運用修辭(是/否) 8.成語運用(是/否) 9.內容是否充實(是/否) 10.是否運用對話(是/否)最後提出兩個修改範例

請根據作文題目"這次我做對了"批改下面的文章，請從

1.是否切合題旨(0-10分)

2.選材是否恰當(0-10分)

3.情節是否生動(0-10分)

4.結尾是否有力(0-10分)

5.段落是否分明(0-10分)

6.文句是否流暢(0-10分)

7.是否運用修辭(0-10分)

8.成語運用(0-10分)

9.文章篇幅(0-10分)

先列出優點，再提出建議，最後算出總分

 

請根據作文題目"這次我做對了"批改下面的文章，請從為每一段 提出建議與修改範例

請根據作文題目"這次我做對了"批改下面的文章，請從 1.是否切合題旨 2.選材是否恰當 3.情節是否生動 4.結尾是否有力 5.段落是否分明 6.文句是否流暢 7.是否運用修辭 8.成語運用 9.文章篇幅 提出建議與修改範例


 16號

人生之中都會經歷失敗，我們要吸取教訓，再嘗試一次，說不定就會成功。

我三四年級時，數學的分數一直不理想，甚至到了不及格，讓我更加厭惡這個科目。上課聽不懂，考試也不會，當時的我渾渾噩噩，感覺自己很沒用。當時的我能考到80分已經很好了。

直到有一天，我家旁邊的數學班開始招募學生。當時我媽因為我的數學苦惱，看到招募訊息時眼前一亮，於是我去上了第一堂課。這第一堂課讓我對數學有了不一樣的看法，我好像聽得懂老師在講什麼。以前那些難懂的題目，經過老師的講解，都變得簡單。

上了幾個月後，很快就到了四年級的最後一次月考。這次考試對我來說很重要。發數學月考考卷時，老師一直沒念到我的名字，心情一下子跌落谷底。直到老師唸了我的名字，我看了一眼分數，85分。上次考58分，是兩個完全不一樣的分數，那是我第一次拿到進步獎。

一直到了五年級，我的數學還在進步。只要再努力多嘗試幾次、幾遍，就會成功。我們一定要勇敢，才能在失敗後成功。

建議補充：

• 可以描述 「老師講課時舉的例子，讓我恍然大悟的那一刻」，使內容更生動。

• 建議補充：

  • 「當老師唸到我的名字時，我的心跳加快，手心微微冒汗……當我看到85分時，眼睛睜大，不敢相信這真的是我的分數。」
    這樣的描寫能讓讀者更感受到情緒起伏。
  • 建議修改：例如：「這次，我選擇了勇敢嘗試，進入數學補習班學習，並努力不懈，終於迎來了進步。這次，我做對了！」

建議修改：

• 「直到老師唸了我的名字，我看了一眼分數，85分。」 →
  「終於，老師唸到了我的名字。我緊張地望向考卷，85分！我忍不住露出微笑，因為這代表我的努力終於有了回報。」
  這樣能更生動地展現主角的情緒變化。

• ✅ 優點：

  1. 緊扣主題，展現數學成績進步的過程。
  2. 選材貼近學生生活，讀者容易產生共鳴。
  3. 起承轉合清楚，結構完整。

2/11

https://filedn.com/laMtL9jmKf7JrDEQG0A6OPy/html/%E6%95%99%E5%B8%AB%E8%AA%B2%E5%A0%82%E7%AE%A1%E7%90%86%E6%95%B4%E5%90%88%E5%B7%A5%E5%85%B7.html

 2/11(二)

決定掃廁所人選
上數學課本6-9

上國語第一課生字

中午午休做廁所介紹

拿含氟漱口水和漂白水

打飯要戴帽子

1. 考默寫1
2. 數習4-5
3. 完成0211(國生字，設計完成)

2/12(三)

1. 考數習1-1
2. 數習6-7
3. 考默寫2
4. 完成0212(字形字義，設計完成)

2/13(四)

中午午休做廁所介紹

1. 完成0213(數學8格?)
2. 考默寫3

2/14(五)

中午午休做廁所介紹

1. 國息4-11
2. 數習8-9
3. 英語CD、電子書購買調查

2/17(一)

第二節上數學53-55

第三節上國語重點整理

第七節考默寫3+數學1-1和1-2

1. 數習38-39
2. 考默寫4
3. 國重點11

2/18(二)

早上考小數乘法前測+成語測驗(雙面)

黏貼重考通知單

第三節上數學小數乘法

講解第二課國字，發下0219可以先寫

1. 0218(數學分數計算題+雙關修辭)(雙面)
2. 數習16.40-41(需講解)
3. 考數習35-36

2/19(三)

1. 考數習39
2. 數習17
3. 閱讀課外讀物
4. 完成0219A(第二課國字，設計完成，雙面)

2/20(四)

1. 完成0220(第一、二課自詞句練習單)
2. 數學習作8-9
3. 考數習17

2/21(五)

1. 完成0221(第二課成語、背面第4單元後測+數學小數乘法???+體積問題數學作業簿或者黃眷)
2. 數學習作10
3. 社練2、3頁
4. 2、社會1-1小考(填充題)

2/24(一)

1. 國語重點
2. 數習11
3. 考數習10
4. 考默寫3

2/25(二)

1. 完成0225(成語)
2. 數習12-13
3. 考社會1-1

2/26(三)

1. 國語習作12-19
2. 數習14-15
3. 考數習13(背面是圈詞用紙)

2/27(四)

數學上到24-25頁

1. 完成0226A(國3生字)
2. 完成0226B(巴格眷2-2或數L1後測)

生活競賽360

路隊6

3/3(一)

1. 數習18-19
2. 考數L1

3/4(二)

1. 數習20-21
2. 考數習18-19或數L1

3/5(三)

3/6(四)

3/7(五)

課堂加扣分系統

https://script.google.com/macros/s/AKfycbxYK65jwgEt6BrpTz2d-6a6oTwYEptqLM192sP8cTJzB6-C_oN1jt_8sHPT99XjW3wOaw/exec

各梯隊

 90以上

1.3.7.9.10.12.16.21.23.26

80以上

6.8.13.14.15.17.18.19.20.24

60分以上

2.4.5.11.22.25