學校裡的隱形班級

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名言佳句

1. 我們自以為的絕境，其實是轉折
2. 心有多大，世界就有多大

國語

(作業)寫課本詞語+生字解釋

第1堂課

1. 攻城掠地，在黑板上畫表格，並寫上部分生字，全班分五組每組5人(組長、書寫、拿物品、念答案、管秩序)比賽
2. 成雙成對，將各部件拼湊成生字(順利完成)----->製作字卡放入箱中，利用零餘時間讓學生抽出並且造詞

第2堂課-寫大意摘要(印好問題單，貼在直行簿，由各組討論潤色字句，整組寫的一樣，由組員互相檢查，抓錯字，先交一本，其他放在一起，批改完，貼上範例。課堂完成，寫在直行簿，批改完後，貼上參考範例)

習作的圈詞卷


第3、4堂-檢討預習單(分組討論，內含修辭、形近字、課文結構、課文文意測驗)

第5堂課-找句型，並做練習

第6堂課-習作(句型與修辭)，如果有時間，穿插胡言亂語(將該課詞語句型做成字卡，平均分給各組，然後每個人寫一篇，各組挑一篇最好的)

外掃區工作項目與人力分配

男生廁所X9(2.15.7.8.9.10.11.12.14)

1. 小便清洗X1
2. 大便打掃X2
3. 小便隔板與牆壁X1
4. 小便擦拭X1
5. 大便垃圾桶匯整丟棄X1
6. 地板清潔、工具間整理X1
7. 廁所外洗手台X1(採志願制)
8. 廁所外地板、喷灑芳香劑X1(採志願制)

女生廁所X5(25.18.16.20.23)

1. 大便清掃X4(其中有一人僅掃一間，大便垃圾匯整與放回原位)
2. 地板清潔X1

SOP(最高原則~乾、淨)、帶口罩、香皂

垃圾桶

1. 負責掃大便的同學先將垃圾桶拿到走廊
2. 負責大便垃圾桶匯整丟棄用夾子將垃圾彙整成1-2包
3. 拿到垃圾子車扔掉
4. 女廁一位同學將垃圾桶裝上塑膠袋
5. 等待清掃大便的同學OK後放回廁所

小便斗

1. 負責小便的同學，沖水後開始刷洗小便斗
2. 負責小便擦拭的同學擦拭小便斗外圍
3. 負責小便隔板與牆壁的同學開始擦拭

大便部分

1. 大便池內無大便，沒事
2. 大便池內有大便，腳踩開關沖掉，用掃具清掃殘渣
3. 大便池內無大便，但有殘渣沾黏，用掃具清掃殘渣
4. 地板有大便，用掃具將大便掃入大便池

以上共14人

剩餘13人負責教室

20周年排字

掃廁所影片

課本與習作的名言佳句

第一課

1. 貧者因書而富，富者因書而貴。
2. 天下有千種疾病，卻只有一種健康。
3. 沒有人是完美的，朋友便能填補不足。
4. 有規律的生活原是健康與長壽的秘訣。

第二課

1. 時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實無異於謀財害命
2. 立志是事業的大門，工作是登門入室的旅途
3. 不要問別人為你做了什麼，而要問你為別人做了什麼

第三課

1. 兄弟同心，其利斷金

第四課

1. 人生以服務為目的
2. 我為人人，人人為我
3. 勿以善小而不為
4. 成就偉大事功者，不在力量，而在忍耐(有恆)
5. 蠟燭焚自身，光亮照別人
6. 能克制慾望的人，比戰勝敵人更勇敢
7. 積產千萬，不如薄技在身
8. 衡量人的價值，取決於他的善念，不在於他的成就
9. 不去想你沒能得到的，多想想你已經擁有的
10. 機會，只會留給準備好的人
11. 稻穗越豐實，頭便垂得越低
12. 你們都看到了我的天份，但沒有看到我的勤奮
13. 少壯不努力，老大徒傷悲
14. 一分耕耘，一分收獲
15. 天才是百分之一的天分，再加上百分之九十九的努力

語文天地

台上三分鐘，台下十年功

第五課

凡事盡力而為，但求問心無愧

第十二課
愛情不是索取，而是給予


第十四課
吃的苦中苦，方為人上人

開學事宜

填寫逐年檢查表
輔導室調查表
路隊+路隊長
電燈+風扇X1
黑板X1
午餐X1
漱口X1
班長X1
體育股長X1
衛生股長X1
外掃X1
傳令X2
閱讀X2

作業
3+2+2+1(生字X3+課本詞語X2+1個形近字，剩下格子當作訂正)印
詞語填空(開學前完成?)印
國語習作
作文稿紙
短文(先公布題目+看影片+10分鐘開始寫)，用作文稿紙
課本選擇題印
日常造句(句型)將句型製作成字卡，貼在教室公布欄，每節課預留5分鐘，回收紙
共讀書箱

數學作業簿
數學習作
數學黃卷
數學白卷

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參加對象:本校五、六年級學生
錄取名額:3名
學校初賽時間:9月7日(五)
地理知識能力測驗
4 月:寄發競賽海報與公文。
6 月 1 日至 9 月 10 日止:學校線上報名
9 月 3-7 日:學校初賽,各校自行辦理「地理知識能力測驗」(簡稱地理測驗)初賽。
9 月 10 日前:各校線上登錄晉級地理測驗之縣市複賽的學生名單。
9 月 29 日(六):縣市複賽,上午辦理地理測驗之複賽,並頒發初賽優勝證書。
10 月 12 日:主辦單位線上公告晉級決賽之學生名單。
11 月 3 日(六):全國決賽,上午辦理準決賽、頒發複賽優勝證書
下午辦理「地理知識能力測驗」總決賽與頒獎
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用點心學校作者演講事宜
教室布置事宜
月考出題順序事宜
比賽、研習順序事宜
校外教學地點與時間

提問與段落大意(課堂)

第一課

1. 發生了什麼事情?
2. 小師傅如何安裝冷氣?
3. 作者為什麼感到驚喜?
4. 小師傅的話說明什麼道理?
5. 因為小師傅的態度，作者反思了什麼?
6. 作者認為小師傅的未來如何?

第二課

1. 老師發下作文簿時，曹萱玲有什麼反應?
2. 作者的英文成績如何?發下英文考卷時，他是怎麼想的?
3. 作者對她和曹萱玲的競爭感受如何?老師說了什麼?
4. 老師講完故事後，作者和曹萱玲有什麼反應?
5. 下課後，作者和曹萱玲做些什麼事?老師如何看待他們?

第三課

1. 誰病重，情況危急？擔憂的事情是什麼?
2. 王子們相處的狀況為何?
3. 國王如何解決王子不合的問題?問題解決後，王子們有什麼改變?

第四課

1. 孫中山先生的話說明了什麼道理?
2. 亨利、杜南如何服務人群?
3. 陳樹菊如何服務人群?
4. 一般人如何為人群服務?
5. 我們應該以什麼樣的態度服務人群?

第五課
(一)

1. 什麼生物在哪裡迎風噴灑水柱?
2. 作者如何讚美海洋?

(二)

1. 本詩將水母比喻為什麼事物?
2. 為什麼不能拜倒在水母美麗的裙下?
3. 水母為什麼要遁入海底?

第六課

1. 墾丁的熱帶海岸林裡有什麼生物?
2. 螃蟹為什麼要集體往海洋出發?時間點為何?
3. 人類為什麼要發起護送螃蟹過馬路的活動?
4. 作者參加護送螃蟹過馬路活動的時間、地點為何?
5. 作者參加護送螃蟹過馬路的活動情況如何?
6. 作者參加活動後有什麼感想?

第七課

1. 作者無法解決什麼樣的問題
2. 作者看到了什麼?讓他感到震撼
3. 作者藉由與表哥的對話了解了什麼?
4. 作者最後做了什麼嘗試?

鬼頭刀

1. 主角一直以來，都在追尋什麼東西
2. 身為漁夫的主角，對山和海有什麼樣的看法
3. 主角如何形容眼中的鬼頭刀
4. 主角和鬼頭的初次相逢為何
5. 主角再次遇見鬼頭刀後，做了什麼事
6. 鬼頭刀釣上船了嗎?

第八課

1. 人們對美的態度是什麼
2. 美是什麼
3. 美存在哪裡
4. 作者在哪裡發現美
5. 作者認為什麼是美
6. 用什麼方式可以使美成為人人共有、共享、共創的文化能量?

第九課

1. 作者在捷運大安森林公園站看到了那些公共藝術
2. 作者在捷運大安站看到了哪一種公共藝術
3. 作者在捷運信義安和戰看到哪一種公共藝術?有什麼感受?
4. 關於台北捷運信義線的公共藝術，作者希望讀者可以做什麼?

第十課

1. 作者在什麼情境下前往中央公墓
2. 作者對中央公墓有什麼感覺
3. 舒伯特的出生地，讓作者想起那些事情
4. 貝多芬的故居與遺書給作者什麼感受
5. 參觀完維也納音樂家的故居，作者有什麼感想

第十一課

1. 作者旅行時，在哪裡看到了那些景象?
2. 作者喜歡的畫家維梅爾，有什麼樣的特色?
3. 讀信的藍衣女子帶給作者什麼樣的感覺?
4. 作者看完維梅爾的畫作有什麼感想?
5. 作者認為維梅爾是什麼樣的畫家?

第十二課

1. 耶誕節到了，黛拉有什麼打算
2. 貧窮的黛拉，用什麼方法準備禮物
3. 吉姆對於黛拉賣掉頭髮有什麼反應
4. 吉姆為黛拉準備了什麼禮物
5. 兩人看到禮物後，分別有什麼反應

第十三課


第十四課

1. 庭坎下種了什麼樹?多了它，庭院有什麼變化?
2. 樹影給作者什麼靈感
3. 作者對書齋有什麼看法
4. 作者從木瓜樹影得到什麼靈感
5. 作者的書齋遇到什麼狀況?作者怎麼處理?

秋雨

1. 這場秋雨落下來的狀態如何?作者用哪個場景來烘托這場秋雨下的氣氛
2. 文中描寫了哪個對比顏色?作者在沉靜的園子裡安排什麼動態景物?
3. 秋雨下到最後像什麼?

別再用錯方法讀書了！世界各地頂尖學者的學習方法竟然是...? / 書來面對 EP7《大腦喜歡這樣學》A Mind for Numbers / 說書【大腦科學】

【思覺失調症三部曲】第一章－思覺失調症是什麼？

寫作教學參考

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