2014年9月25日 星期四

2014-09-25(四)聯絡簿


  • 數學隨堂演練9.10
  • 國語習作22-25
  • 短文一篇
  • 考國語L3聽寫

榮譽榜

  • 國語語文習寫簿乙本第四課詞語書寫認真名單2.4.7.10.15.16.19.25.26.27以上同學蓋點數卡一格
  • 國語練習簿第三課的造句,27.12書寫認真,蓋點數卡一格

重點整理背誦期程

42014.09.24-2014.09.26國語重點複習背誦表
19
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19
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16
16
頁數
15
11
10
9
7
2
1
6
5
題號
忘懷
此起彼落
圓鼓鼓
響亮
盼望
宴請
杯弓蛇影
隔岸觀火
背解釋與例句









家長或老師簽名
  • 9/30-第23頁第4.7(重視、配方)的解釋與例句
  • 10/1-第23頁第11.13(夾、手忙腳亂)的解釋與例句
  • 10/2-第21頁第2.3(盛氣凌人、不同凡響)的解釋與例句
  • 10/3-第21頁第4.5.6(顧此失彼、水落石出、虎頭蛇尾)的解釋與例句
  • 10/6-第25頁第3.4(改過自新、視死如歸)的解釋與例句
  • 10/7-第25頁第5.6(打退堂鼓、破釜沉舟)的解釋與例句
學校重要公告

2014年9月24日 星期三

榮譽榜

國語語文習寫簿乙本第四課詞語書寫認真名單
2.4.7.10.15.16.19.25.26.27
以上同學蓋點數卡一格

2014年9月23日 星期二

2014-09-24(三)聯絡簿


  • 數學作業簿10-11
  • 國語作業簿6-7
  • 社會作業簿2-3
  • 魯冰花學習單
  • 考數學L1


重點整理背誦未完成名單
  • 第14頁第1.2.4(煙、遠、火車頭)成語的解釋與例句(13)
  • 第14頁第5.7.9(一輩子、載、同心合力)成語的解釋與例句(10)(13)(14)(15)(17)(26)
  • 第14頁第11.13.14.15(軌道、參觀、身影、遠處)的解釋與例句(4)(10)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(25)(26)
  • 重點複習第16頁第1.2(七竅生煙、抱薪救火)成語的解釋與例句(3)(4)(10)(13)(15)(16)(17)(21)(25)(27)(28)

重點整理背誦期程

42014.09.24-2014.09.26國語重點複習背誦表
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題號
忘懷
此起彼落
圓鼓鼓
響亮
盼望
宴請
杯弓蛇影
隔岸觀火
背解釋與例句









家長或老師簽名
  • 9/30-第23頁第4.7(重視、配方)的解釋與例句
  • 10/1-第23頁第11.13(夾、手忙腳亂)的解釋與例句
  • 10/2-第21頁第2.3(盛氣凌人、不同凡響)的解釋與例句
  • 10/3-第21頁第4.5.6(顧此失彼、水落石出、虎頭蛇尾)的解釋與例句
  • 10/6-第25頁第3.4(改過自新、視死如歸)的解釋與例句
  • 10/7-第25頁第5.6(打退堂鼓、破釜沉舟)的解釋與例句
學校重要公告

2014年9月22日 星期一

植物生長小遊戲

植物生長小遊戲
遊戲說明網站
遊戲網址

重要公告(2014-09-17~2014-09.24)

賀本班榮獲第3週生活競賽第一名



第二週有三位同學違反校規被登記,第三周沒有同學被登記,真是可喜可賀,也請常常不紮衣服的同學特別注意,你違規被登記,會貼在學校公布欄上


周次整潔秩序違反校規合計名次
22
356110671
4
5

2014年9月10日 星期三

103學年度上學期學生自費社團報名表

103學年度上學期學生自費社團報名表      103.09.1
  •  
社團
名稱
社團簡介
對象
地點
時間
開課
費用
師資
小提琴社
99
100
102
小提琴優美的音色和出色的情感表現,是獨奏最理想的樂器。藉著不同的演奏方式,小提琴可產生各種不同的聲音效果。
原小提琴社舊生
地下室大音樂
99班週三
7:30~8:30
9/17
(三)
共14週課教師鐘點費由學生共同分擔,請洽義工媽媽
彰化縣弦樂團發展聯盟吳俊良0老師
99團義工媽媽
776-6800(尤)
大自然教室
E化教室
100週二
7:30~8:30
100週二
16:00~17:00
9/16
(二)
共14週課教師鐘點費由學生共同分擔,請洽義工媽媽
100團義工媽媽0923-124795(施)
小自然教室
大音樂教室
週一
16:00~17:00
週五
12:40~13:30
9/15
(一)
共14週課教師鐘點費由學生共同分擔,請洽義工媽媽
102團義工媽媽
0920-503332(蔣)

鋼琴
包含聽音訓練、節奏訓練及音符認知,能訓練手眼協調及頭腦並用。
一~六年級

地下室書法教室
週四
7:30-8:30
9/18
(四)
14堂2100
(新生另收教材費)
三民樂器
胡淑惠老師
0931-481248
陶笛
訓練學童的肺活量及手眼協調
一~五年級
地下室
大音樂教室
週二
7:30~8:30
9/16
(二)
14堂2100
樂器請洽老師
三民樂器
胡淑惠老師
0931-481248
烏克
麗麗
    烏克麗麗是一種夏威夷吉他,由於體積小,簡單易學,對於無音樂基礎者是輕鬆入門的選擇,容易增進孩子的信心。
一~六年級
地下室E化教室
小自然教室
週三
7:30~8:30
9/17
(三)
14堂2100
樂器請洽老師
茱蒂亞音樂藝術學苑
王齡君老師
04-7753419
創意機器人
    推廣創意機器人教育,提升學生科技素養;培訓校際盃機器人大賽選手,鼓勵參與奧林匹克機器人大賽。
一~六年級
3樓電腦教室
週五
7:40-8:30
9/19
(五)
14堂2800

奧林匹克機器人推廣中心
黃山峯教練
0932-540909
歐洲益智遊戲社
    引進歐美日最新益智遊戲,配合自編教材,讓小朋友有效思考,學習寓教於樂。不但培養高專注力,還能藉由人際互動,增強自信心。
二~六年級

地下室書法教室
週二
7:40-8:30
9/16
(二)
14堂1600
(贈送益智遊戲一盒,含教材費500元)
彰中.彰商益智遊戲社指導老師
何教練
0921-735780

書法
    透過書法的陶冶,不僅能培養孩子書法的才能,也能涵養孩子穩重的心性,提升書法鑑賞的能力。
一~六年級
地下室書法教室
週三.五
7:50-8:30
(請自備用具)
9/17
(三)
28堂1500
每班限30名
半缸書會
尤祖和老師
774-2945
跆拳道
    跆拳道為台灣參加奧運熱門項目,學習跆拳不但可以鍛鍊身體,而且可以調劑身心。
二~六年級
風雨
走廊
週二.四
7:50-8:30
9/16
(二)
281500
道服1000
勁強國際跆拳館
謝玟錦教練
0920-570575
桌球社
    桌球運動能幫孩童感覺統合、防近視、練協調,提升體能促進健康。
一~六年級
每班最多15人
桌球教室
週一、週三、
週四、週五
(早上7:40~8:30)
9/15
(一)起
依班別上課14堂1200元
(一週一班次)
鹿港桌球訓練中心
施文岳教練
0911-667168
選手培訓班
週一、週四下午
12:30~14:30
依班別上課
選手培訓班
28堂2400
非洲鼓打擊社
    來自非洲原始民族的傳統慶典及祭祀音樂,透過強烈的節奏,訓練孩童反應的敏銳度,節奏感更加優異。
一~六年級
風雨
走廊
週二
7:50-8:30
9/16
(二)
14堂1500
原木非洲鼓1200元(市價2500元)
彰化中山、泰和國小非洲鼓社團指導老師
姚友真老師
0960-721530

課後學藝班名稱
社團簡介
對象
地點
時間
開課
費用
師資
小小畢卡索美術創作
    包含繪畫、版畫、立體造型及欣賞教學。培育孩子思考力、創作力,增進智力發展。
一~六年級
地下室E化教室
週一
12:40-14:10
9/15(一)
14堂1400
材料費700元
小小畢卡索兒童美術黏土創作班
陳錦秀老師
0927-259535
圍棋
    圍棋對於思考、耐性、邏輯、假設、判斷、果決皆有極大幫助。學圍棋可從遊戲中培養興趣,進而提升孩子的注意力、想像力
一~四 年級
地下室
書法教室
週四
中.低年級
12:40-14:10
9/18
(四)
14堂1800
(含教材費200元)
台灣圍棋教育推廣協會
甘振佑老師
775-0926
直排輪
    直排輪是一項低衝擊高有氧的運動,能減少對關節的傷害,並且能提升心肺耐力及體能。
一~六年級
籃球場
週四
16:00-17:30
9/18
(四)
14堂1750
(含保險)
器具一套3500元
彰化縣溜冰協會
吳遵毅教練
0930-288220
舞蹈
    以「生動趣味舞蹈」為特色,老師的教學讓孩子們自發性的喜歡舞蹈,歷年來代表學校參加比賽屢獲佳績。
一~六年級
風雨走廊
週三
13:00-15:00
9/17
(三)
132600
(遇縣運當週停課一次,另行通知)
舞衣450元
舞鞋350元
舞襪100元
水褲350元
昇動舞蹈團
黃滿祝老師
778-0747
籃球社
    推展基層籃球運動,促進學童身心均衡發展,讓學生培養健康、健全的體魄,進以選拔學校代表隊。
選手班三~六
年級
休閒班一~六年級
選手班:文小六籃球場
週末班:學校籃球場
選手班:
星期三~六19:00~21:30
週末休閒班:
星期六14:00~17:00
選手班:
9/15(一)
週末休閒班:
9/20(六)

選手班:
月繳1200元
贈送籃球壹顆

週末休閒班:
一學期
12堂繳2000
贈送籃球壹顆
國立臺灣體育大學體育系畢業中華民國籃球協會
C級教練證照
莊教練0985-079011

2014年8月28日 星期四

教育部強化國民中小學家庭訪問實施原則


  • 為增進各縣(市)政府協助國民中小學家庭訪問功能,促進親師合作機制,以協家長了解學生,強化親師生良性互動溝通,並建立多元輔導管道,結合學校教育與家庭教育功能,以提高輔導學生之效果。
  • 一般學生之訪問,由各班導師擔任,每學期至少一次,其方式可採到府訪問、電話訪問、個別約談、班親會或其他方式。
  • 特殊個案學生需深入了解學生家庭生活情形和社區環境背景時,應立即與家長聯繫,探知原因及謀求解決方法,並視個案情形由導師會同相關人員共同訪問或晤談。
  • 進行訪問時,如有安全上之顧慮,學校應提供協助並會同相關人員共同為之。
  • 家庭訪問及晤談內容得包含家庭生活狀況(含家庭背景、生活習慣、與家人相處情形、家長期望、家長教養方式…等)、學校生活狀況(含學生學習狀況、人際關係、行為表現…等)或相關教育宣導。
  • 家庭訪問所悉資料及晤談內容應予保密,對適應困難學生,應結合相關資源及認輔制度等,提供必要協助。
  • 經家訪發現有違反兒童及少年福利法或危害學生人權者,需依法及時通報相關機構並追蹤輔導。
為落實學校家庭訪問功能,各直轄市、縣(市)政府得依需要訂定相關規定。