0223

 0223(一)

早上升旗品學兼優起立表揚3.7.21.26

中午搬搬櫃子

第一節和下午第六節上數學7.8

第七節上國語

第五節上閱讀課，借共讀書箱

1. 數學習作P.6
2. 考分數小數混合計算

0224(二)

品學兼優帶獎狀紅包拍照

中午搬新櫃子

上數學9.10

1. 數學習作P.7
2. 考國P11聽寫
3. 考國L1課文(AI出題)

0225(三)

1. 考國P12聽寫
2. 訂正數習5-8
3. 完成0225
4. 訂正樹眷0224
5. 考數L1計算

0226(四)

1. 訂正+完成0226
2. 數習9
3. 考國P13聽寫

3/2(一)

1. 國語習作4-7
2. 考國P14聽寫
3. 考數L1計算+1-1應用題或數L1-1(自出)
4. 提醒9號25寫數學習作

3/3(二)

1. 數習10-11
2. 國習8-11
3. 考國語聽寫
4. 考L1計算

3/4(三)

1. 完成0304(雜記)+成語
2. 數習12
3. 考1-1和1-2
4. 考國語聽寫
5. 訂正0303

3/5(四)

1. 明身高視力檢查
2. 數習13-14
3. 訂正0304(數計算)
4. 考聽寫
5. 考數計算

3/6(五)

1. 國種
2. 訂正0306(計算)
3. 訂正完成0305(含成語)
4. 考國課21

3/9(一)

1. 國息
2. 考數L1(背面閱讀測驗???)
3. 數習
4. 考聽寫

3/10(二)

補充術課24業正方體

1. 數習17
2. 國重???
3. 訂正0310
4. 考聽寫

3/11(三)

早上考國中第一段考題目

1. 完成311+雜技
2. 考聽寫
3. 數習18-19
4. 考數學2-1(背面成語當作業)

3/12(四)

1. 訂正+完成0312
2. 國重
3. 考聽寫

3/13(五)

1. 數習20-21
2. 考聽寫
3. 完成0313(國語練習卷????)

3/16(一)

1. 考數習1-1~2-1
2. 考社會第一單元
3. 考聽寫
4. 數習22-24

3/17(二)

1. 完成0317(數學考試+國語L2練習卷)
2. 數習25
3. 考聽寫

3/18(三)

1. 考聽寫32
2. 數習26-27
3. 訂正社卷
4. 社練6.7
5. 考數學2-3
6. 完成0318A.0318B(雜技)

3/19(四)

1. 考聽寫
2. 考數L1計算
3. 社練8-9
4. 訂正0319
5. 數習28
6. 自練

3/20(五)

1. 考聽寫
2. 數習29
3. 國重L3
4. 訂正國眷X2

3/23(一)

升完旗考聽寫(寫在0320背面)

1. 國息17.20.21.22.23.24.25.26.27
2. 考聽寫
3. 考數L1-L2
4. 訂正0320(錯詞5遍)

3/24(二)

開始上比例尺

印稿紙

上國語習作

1. 數習30-31
2. 訂正0324(錯詞五遍)
3. 完成0323(成語三)
4. 考數習28-29
5. 考聽寫

3/25(三)

引導作文(實際示範)印稿紙

早修寫完考卷，講解一下作文

第一節上數學

第二節第五課上完

1. 數習34-35
2. 國錫20-29
3. 社練
4. 考社會1-2
5. 完成訂正0325(雜技+數習題目)

3/26(四)

請代課老師批改國語習作+國語練習卷L3(順便請學生訂正)

1. 考聽寫47
2. 考數習30-31
3. 作文一篇(一張舊照片)幫我登記學生寫到第幾行
4. 完成0326(第五課課文)
5. 社練

3/27(五)

考完數學習作題目上數學

上國語習作

上國語重點

檢討數學習作

1. 國息30-35
2. 數習32.33.36.37
3. 訂簽社卷
4. 社練
5. 考國48
6. 考數5-7

3/30(一)

隨堂.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22..26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42

升完旗之後，寫隋唐2-3

上數學

上國語重點整理

寫數隨堂

1. 數習38-39
2. 國重27-28
3. 考聽寫49-50
4. 考社會1-3

3/31(二)

早自修，寫隋唐4-5

第一節考社會1-3

講解國語習作L5

有空再寫

1. 數習40
2. 數隨堂2-5+23-25
3. 訂正0327
4. 自練13

4/1(三)

早上路東之，如果沒有路東之星，早自修寫隨堂演練34.35.36

第一節上數學課本

第二節講解國與習作

1. 隨堂26-28
2. 國習36-43
3. 自眷CH1
4. 
   

4/2/(四)

早自修寫樹隨堂13.14.15.16

第一節數學講解數學習作41.42.43

第五節講解國語重點

1. 數學習作41-42-43
2. 國重33
3. 隨堂13.14.15.16.17.18(含訂正)
4. 社眷定謙
5. 考數習39-40
6. 考聽寫

4/7(二)

早修考數錫39-40+聽寫

講解隨堂演練的難題10-11-12

1. 隨堂8.910.11.12.
2. 可以開始上國語第六課
3. 自戀六

4/8(三)

1. 隋棠6-7.19.31.34.35.36.
2. 完成0408(第六課選擇題)+L5成語
3. 自戀七

4/9(四)

1. 隋棠18.19.20.21.22
2. 樹錫44-47
3. 自戀8

4/10(五)

講解隨堂所有題目20.21.22.32.33.38.39講完收回改

如果有時間就上國語第六課

1. 完成0410(國練習卷4+5)
2. 自戀14
3. 考數學

4/13(一)

隨堂全部完成

早上考數學

下午請代課老師上閱讀列車+去圖書館看書

自戀16

考數學

4/14(二)

複習國語

4/15(三)

複習國語

4/16(四)

下午第五節烤一下數學複習???

4/17(五)

1/19

 1/19(一)

明天發新書，帶舊書回家

考速率

1/20(二)

1. 訂正0120
2. 邊框找人調查
3. 發教科書

1/21(三)

1. 去電腦教室選照片
2. 早自修講解如何寄送照片
3. 完成0121(國中成語練習題????)或許選詞測驗
4. 數學習作P.8
5. 挑沙龍照一張

1/22(四)

第一節變臉

第三節借平板車

第四節新進度

第五節新進度

第七節選板模

1. 數學習作????

1/23(五)

1. 講解作文如何寫
2. 發暑假作業????

寒假作業

閱讀測驗

https://forms.gle/H5BWb38DysQ8asua7

https://forms.gle/J4PseTyho4aconCb8

https://forms.gle/jY6M26WutrwoCqA7A

https://forms.gle/rK8x2fLgwMbGvRjr5

https://forms.gle/JdAJGGbKxacLekrh6

https://forms.gle/zc3JKfQp17zgSv3a6

https://forms.gle/Wn3r36xSx3tsbZZR9

https://forms.gle/noaYbWC9xUSLFH3a8

https://forms.gle/hev5VuoZJwywKXst8

https://forms.gle/1YtvLxmWJ7ScYdMH7

https://forms.gle/keenJ4M4cDN1fdMB6

11/3

 11/3(一)

1. 考數學L1-L4
2. 國語重點

11/4(二)

1. 考數學L1-L4
2. 訂正1104
3. 社卷X1

11/5(三)

複習功課

11/6(四)

期中考

複習功課

11/7(五)

期中考

預習國L7課文+生字

11/10(一)

1. 訂正數卷
2. 考國L7課文

11/11(二)

看魔術表演

• 數學習作48-49
• 訂簽社眷?
• 訂正1110

11/12(三)

1. 
   

11/13(四)

第一節教到課本76頁

1. 訂正1113
2. 數習50-52

11/14(五)

作文:為考試找方法

為成功找方法

人們常說成功需要努力，但若努力缺乏方向，便如同在迷霧中航行。因此，「為成功找方法」才是讓努力發揮最大效能的關鍵。對於學生而言，期中考試結束後的檢討環節，正是將盲目努力轉變為策略性成功的最佳實踐。

這次期中考中，國語、數學、社會三科的成績未達預期，這不應被視為挫敗，而應視為一份詳盡的「診斷報告」。成功的檢討者會將分數視為數據，深入探討「為何而錯」。這是一個歸因分析的過程：我們需要為不同科目的錯誤找到精確的根源。例如，數學的失分是來自「概念模糊」還是「計算粗心」？國語的問題是源於「閱讀理解速度慢」還是「字詞語彙量不足」？社會科則是「歷史事件順序錯亂」還是「地理圖表應用能力差」？透過對每一道錯題進行精確分類，我們才能從普遍的「我不夠努力」中解脫出來，找到阻礙成功的具體方法問題。

一旦完成診斷，下一步便是對症下藥，規劃新方法。這一步的關鍵在於改變舊有的學習慣性。若數學的檢討指向「概念模糊」，那麼單純增加刷題量是無效的，我們便應採取專項練習，並回歸課本進行系統性概念釐清；若國語的問題在於閱讀速度或語彙不足，那麼提升「每日長文精讀」與「主題式詞彙擴充」就是必須採用的新方法。對於社會科「記憶點分散」或「應用不足」的問題，則應利用結構化的筆記，如時間軸、因果圖或主題心智圖，將知識點系統化，同時加入圖表題的針對性練習。這種量身定做的方法，才能確保每一次的努力都落在刀口上。

因此，「為成功找方法」的精髓，並不是指在準備考試時的臨時抱佛腳，而是指在結果發生後，能夠理性地、系統地進行分析與調整。期中考後的檢討，將成績單從終點判定書轉變為起跑點的導航儀。它教會我們將每一次的結果都視為寶貴的測試數據，將錯誤轉化為知識資產。只有掌握了這種持續性的反饋與優化方法，我們的努力才能真正聚焦，讓未來的成功不再只是運氣的眷顧，而是策略的必然

11/17(一)

早上預演，可能會影響到第一節數學課

看狀況，如果預演提早結束，上數學

如果比較晚結束，就先上國語習作

下午閱讀課不上，上數學或國語習作

還可以上一下第八課生字或國語重點整理

1. 數習53
2. 考數5-3
3. 預習國L8生字+課文

11/18(二)

早上考數學5-3加上第七課成語填控

第一節上數學

第四節上國語

第五節上國語

1. 考國L8課文
2. 數習54-55
3. 訂正1118
4. 完成寫作學習單

11/19(三)

早上預演

第一節上數學

第二節考國語課文

寫作學習單裁切後，文章部分的背面列印引導

1. 國習54-61
2. 訂正1119
3. 明天穿便服
4. 考數學5-4

11/20(四)

第一節上數學

第五、第七節上國語課文

發作文引導單與作文稿紙

1. 作文一篇
2. 數習56-57

11/21(五)

運動會

11/24(一)

1. 考數L5
2. 國重
3. 數習58-59

11/25(二)

1. 數習57+60
2. 社練20-21
3. 考國L9生字

11/26(三)

1. 完成1126
2. 訂正1125
3. 考數6-2
4. 考國L9課文

11/27(四)

講解國語習作、國語第九課生字

1. 考國L9課文
2. 國習
3. 訂正1127B(數學6-2)
4. 
   

11/28(五)

1. 數習61-63
2. 訂正1127A(L9課文)
3. 考數L5

12/1(一)

第一節上數學第七單元???

第五節上國語重點或者語文天地

第六節上國語重點或語文天地

第七節考社會

1. 國重點
2. 考數L6-3

12/2(二)

第四、五節上國生字+語文天地+國重點

午休可能要檢討考卷???

第一節上數學+檢討習作

1. 考L10生字+課文
2. 考數L5
3. 數學習作64.66.67.68
4. 訂簽社眷

12/3(三)

上國語地10課課文內容

1. 訂正1202(數學˙6-3+國語)
2. 訂正1203A(課文)
3. 考數L6
4. 數學習作(可能無法)

12/4(四)

1. 訂正1203B
2. 數學習作65+69+70
3. 社會練習簿

12/5(五)

• 訂正1204
• 社會練習簿
• 考國L11生字

12/8(一)

1. 數習???
2. 考數L5
3. 考國L11課文

12/9(二)

1. 國重點????
2. 社練
3. 訂正1209A、1209B(國語)
4. 考速率換算
5. 考社會

12/10(三)

1. 國息L10
2. 考數L6

12/11(四)

第一節檢討數錫

中午檢討考卷???

第五節上國語習作???

第六節上國語習作???

給蔡汶耘沙龍照

1. 訂正1211(數學)
2. 預習國L12生字
3. 數習
4. 社會練習簿
5. 中午寫社會習作

12/12(五)

第四節搗麻糬

早上開始上數學??

開始上國語L12生字

下午開會，回報畢業紀念冊統計???

1. 考國L12課文
2. 國息
3. 社眷定謙
4. 訂正1211(數學)
5. 數習???

12/15(一)

1. 考數7-4
2. 訂正1215

12/16(二)

1. 數習
2. 訂正1216
3. 考數L7

12/17(三)

1. 考社會
2. 自然XX
3. 完成1217
4. 考數8-1

12/18(四)

要批改國重點囉

早修考社會

考完社會訂正數卷1217

中午訂正數卷????

第一節上數學

第五節考1218

第七節訂正1218

1. 訂正1217、1218
2. 國重

12/19(五)

檢討國語習作

檢討數錫79-80

1. 國息L12
2. 數習79
3. 社會定謙???

12/22(一)

1. 完成1221
2. 訂正1222
3. 考數L7

12/23(二)

1. 國眾46+51
2. 數習81-82
3. 考數8-3

12/24(三)

1. 訂正1223(L7)+1222(成語)+1224(數8-3，背面成語)
2. 考數L7
3. 完成1225(成卷+國語文意測驗)

12/26(五)

1. 國習103-104
2. 數習83-85
3. 社練32-33
4. 考社4-2

12/29(一)

1. 考數L8
2. 訂正1226(數L7)
3. 完成1229(國L9)
4. 社練一回
5. 社眷定謙

12/30(二)

1. 國重X2
2. 訂正1230
3. 社練一回
4. 考數L7(0101)

12/31(三)

1. 完成1231-10、11、12(國L11)
2. 數習全部完成
3. 社練一回
4. 考數L8(後側雙號、隨堂眷單號)

1/2(五)

1. 訂正國六張成語
2. 訂正0101(L7考卷)
3. 社卷X1
4. 考L7+L8(0103)(L7背面拿去印，L7應用題+L8隨堂眷是雙號，L7填充題+L8後側眷是單號)
5. 考社會4-3

1/5(一)

1. 考L5-L8
2. 訂正數卷X2
3. 完成L0105(國語L)
4. 考社會
5. 社卷X1
6. 自戀15

1/6(二)

1. 考L5-L8
2. 訂正數眷X1
3. 完成0106(國L8)
4. 社眷X1
5. 自戀

1/7(三)

1. 考L5-L8
2. 完成0107-1(國L8+9)
3. 完成0107-2(數學???)
4. 訂簽社眷
5. 訂正數錫

1/8(四)

1. 考L5-L8
2. 考國L7-L12國字注音
3. 訂正數卷X2
4. 完成0108(國眷)

1/9(五)

1. 考L5-L8
2. 訂正國息數習
3. 考國L7-L12國字注音
4. 訂正國卷X4
5. 訂正數卷

1/12(一)

社會考卷要在學校訂正

早上第一節考國字

下午檢討數學練習卷

1. 訂正國卷X2
2. 訂正數眷X1
3. 考國L7-L12國字注音
4. 考L5-L8

1/13(二)

找人去拿假單給乃非

1. 訂正國眷
2. 複習考試

1/14(三)

1. 複習考試

1/15(四)

1. 帶國數舊課本考卷回家

1/16(五)

1. 交同意書(沒交的寫聯絡簿)
2. 中午打掃外掃區
3. 帶美勞用具???

1/19(一)

第五節圖書推廣老師上課

交逐年檢查表

寒假作業

2/2返校打掃

反毒學習單

115英聽王活動已完成團體報名，敬請老師鼓勵同學於寒假期間參與認證。凡考試成績達90分以上者，學校將贈送小禮物一份，以資鼓勵。

校內藝文比賽

各班導師好~

轉知活動訊息，煩請轉知家長群組，列入學生春節期間推薦活動。

附件之活動學習單，並列入學生春節期間推薦活動。感謝。

以下說明:

1.學習單每班兩張(今日下午會置入班級信箱)，若欲多索取，請洽訓育組。

2.2/23-2/26繳回學習單之學生，兌換精美禮品一份。

3.2026花在彰化將於2月17日(初一)到3月1日(十三)在溪州公園盛大登場。今年適逢活動舉辦20週年，特別以「花城時旅」為主題，透過趣味與互動並重的設計，邀請民眾共同見證彰化花卉之美。

4.檢附2026花在彰化主視覺DM、低中高年級學習單電子檔各1份。(家長可自行列印)

作文X1

線上閱讀測驗X10

圖書館寒假開放時間：星期一至四 8:30~11:30。

10月

 10/9(四)

上數學4-2

1. 考數L3
2. 數習

10/13(一)

第一節複習數學

第五節上閱讀

第六節講解輔導室學習單

第七節考數L3

1. 考圓周長+成語L4
2. 輔導室學習單

10/14(二)

1. 訂正1013+1014
2. 社會練習簿12-13
3. 考數L1

10/15(三)

1. 數習40
2. 國重
3. 考數L3
4. 訂正1015
5. 預習國L6生字
6. 提醒帶健保卡

10/16(四)

1. 數習40.41
2. 考園面積、圓周長
3. 預習國L6課文
4. 訂正1016
5. 提醒帶健保卡

10/17(五)

1. 國習
2. 考數L2
3. 
   

10/20(一)

第一節檢討數學考卷

第五節上閱讀

第六節上國語

第七節考數學L2

1. 訂正1016(上禮拜五)
2. 考數L4
3. 交簿本費395

10/21(二)

早自修考數學L4

第一節繼續上數學

第四節上國語

第五節上國語

1. 考數L2
2. 考社會2-1
3. 訂正數L2(1020)
4. 
   

10/22(三)

1. 訂正數學1021
2. 考數L4
3. 數習X3
4. 自練X1

10/23(四)

1. 考數學L1-L4
2. 考國L1
3. 訂正+1022+1023
4. 數習

10/27(一)

第一節考數學

第五節考國語

第六節檢討國習+國閱讀

1. 國息44-51
2. 訂正1027
3. 考國L2

10/28(二)

早自修考國L2

第一節上數課本66-69+數學習作????

第四節上閱讀樂園

第五節訂正國L2+寫社會考卷或社會練習簿??(問社會老師確定)

1. 考數L1-L4
2. 考自然???
3. 考社會2-2
4. 社會考卷X1

10/29(三)

早自修考社會2-2

第一節考數學1-4

第二節上國語重點或統整活動

1. 考國L3+L4+L5
2. 數習45.46.47
3. 社會作業簿X1

10/30(四)

早自修考國L3

第一節上國統整活動???

第五節考國L4

第七節考國L5

1. 考國L6
2. 訂正數卷1029
3. 考數L1-L4
4. 社會練習卷X1
5. 考社會????

10/31(五)

上重點複習+國息52-53

考國L6

考數L1-L4

1. 國息52-53
2. 國重點
3. 訂正國卷L3-L6
4. 考社會

11/3(一)

考數學L1-L4

11/4(二)

考數學L1-L4

11/5(三)

11/6(四)

期中考

11/7(五)

期中考

8/29

 8/29(五)

1. 考2-20以內的質數(2、3、5、7、11、13、17、 19)
2. 考國L1生字
3. 預習國L1課文
4. 穿制服
5. 成績單簽名

9/1(一)

• 明天到校抄聯絡簿
• 去掃外掃區
• 1-3、4-6、操場內部+2、圍牆
• 室內朝會
• 第一節數學考質數+上質數
•  2-4改作文
•  5閱讀課
•  6-7上國語考生字+看課本寫閱讀測驗題目

1. 振傑 考2-30質數(2,3,5,7,11,13,17,19,23,29)
2. 考L1課文
3. 數學習作+八格簿？
4. 穿運動服

9/2(二)

解釋委曲求全(為了顧全大局而讓步)、委屈(受到不應有的指責或待遇而感到難過)

1. 考2-40質數
2. 訂正0902(0904交)
3. 數習5
4. 更新逐年檢查表

9/3(三)

1. 完成0903(字詞句練習單)
2. 數習6
3. 交0902
4. 考L1圈詞

數課P9:45的因數(1除外)，可以用45的質因數相乘表示出來

數10:公因數就是最大公因數的因數，反之，找到最大公因數之後，最大公因數的因數就是公因數

9/4(四)

1. 訂正0904
2. 數習7

判斷兩個數是否互質，除了大家熟知的輾轉相除法（歐幾里得算法），還有其他幾種方法，你可以根據數的大小和你的需求來選擇：

1. 短除法 (Prime Factorization)

短除法可能是最直觀的方法之一。它的基本思路是找出這兩個數的所有質因數，然後看它們有沒有共同的質因數。

步驟：

1. 分別對兩個數進行質因數分解。

2. 比較它們的質因數集合。

3. 如果兩個數沒有任何共同的質因數（除了1），那麼它們就互質。

例子： 判斷 21 和 55 是否互質。

• 21 的質因數：$3\times 7$

• 55 的質因數：$5\times 11$

9/5(五)

1. 國語習作
2. 數習8
3. 預習國L2生字、課文

9/8(一)

第五節上閱讀

第六節上生字

第七節寫課文選擇

1. 考L1成語、國L2課文
2. 數習9

9/9(二)

1. 訂正0909(0911交)
2. 數習10
3. 
   

9/10(三)

1. 交0909
2. 考國L2圈詞
3. 數學8格卷(1-1、1-3)0910
4. 
   

9/11(四)

1. 數習11-12-13
2. 訂正L2圈詞(0911)
3. 社會作業不2-3(簿本先不要發)

9/12(五)

第二節身高視力檢查+寫家庭防災卡

1. 國語習作12-15
2. 數卷0910(分數乘法，前測卷)
3. 預習國L3生字、課文
4. 考數1-4-和1-5
5. 發?????

9/15(一)

1. 考國\L3課文
2. 多元評量單簽名
3. 數習14+16
4. 完成0915(字詞句練習單或是課文選擇題)
5. 
   

9/16(二)

早上考國\L3課文

1. 國習
2. 數習
3. 訂正0914
4. 考L2成語

9/17(三)

早修抄數習+考成語

第一節先上數學

第二節在上國語

1. 數習16+18
2. 訂正0916
3. 考國L3圈詞
4. 考數1-4、1-5

9/18(四)

1. 考社會1-1
2. 訂正數學考卷0918
3. 國重11-16
4. 訂正成語考卷0917
5. 數習19
6. 考分數除法計算

9/19(五)

1. 國習
2. 預習國L4生字、課文
3. 數學分數除法練習卷

9/22(一)

第五節上閱讀

第六節上生字

第七節上國語重點????

1. 考國L4課文+L3成語
2. 數習
3. 國重21

9/23(二)

早修考課文+成語0923

1. 數習
2. 訂正0923
3. 考數L1

9/24(三)

第二節考數L1

1. 數習
2. 訂正
3. 完成0924數L2計算題
4. 考數L2應用題

9/25(四)

拱手讓人、勢均力敵、勝券在握、悔不當初、俯仰無愧、迎刃而解、出神入化、寥寥可數、不勝枚舉、以偏概全、相見恨晚、潛移默化、明爭暗鬥、同心協力

拱手讓人：這項大好的機會，他因為一時猶豫，最後只能拱手讓人，心中懊惱不已。

勢均力敵：兩位棋手實力相當，對弈多時依然勢均力敵，難分勝負。

勝券在握：經過多年的刻苦練習，他在這場比賽中勝券在握，輕鬆贏得了冠軍。

悔不當初：他因為一時衝動辭去工作，現在經濟陷入困境，才悔不當初做了錯誤的決定。

俯仰無愧：他一生行事正直，樂於助人，可以說是俯仰無愧。

迎刃而解：這個困擾我許久的數學難題，在老師的講解下，頓時迎刃而解。

出神入化：那位鋼琴家的演奏技藝出神入化，讓所有聽眾都陶醉其中。

寥寥可數：在現今的社會裡，真正能做到言行一致、表裡如一的人已經寥寥可數。

不勝枚舉：這次專案的成功，全體成員的貢獻不勝枚舉。

以偏概全：我們不能因為少數人的行為，就以偏概全地認為整個群體都是如此。

相見恨晚：我和新同事一聊就發現彼此有許多共同興趣，都有相見恨晚的感覺。

潛移默化：閱讀經典名著，可以透過潛移默化的方式，提升我們的品味與修養。

明爭暗鬥：為了爭奪這個職位，公司內部不斷上演明爭暗鬥的戲碼。

同心協力：只要大家同心協力，再困難的挑戰都能克服。

1. 數習
2. 訂正0925

9/26(五)

1. 作文一篇
2. 
   
3. 數學L2計算練習卷

9/30(二)

第一節上數學

第五節上國語

第七節排位置

1. 數習30-31
2. 考數L3計算+詞語或成語
3. 國重

10/1(三)

1. 訂正1001(數L3計算+詞語或成語)
2. 數習32-33
3. 考數L2+詞語或成語(明天中午)
4. 釘簽社卷

10/2(四)

1. 自卷
2. 社練
3. 
   

10/3(五)

檢討數卷+上數學47，接著講解國語習作，如果還有時間上重點整理

1. 國習28-31
2. 訂正1002(數L2+詞語或成語)
3. 預習國L5生字與課文
4. 考數L1
5. 發保險單

10/7(二)

檢討數學習作

第五節上國字

第七節考生字

1. 數習34+35+24+25
2. 考國L5課文
3. 考數L2

10/8(三)

都上數學4-1

1. 考社1-3
2. 社練???
3. 訂正1008(國L5課文)
4. 訂正1007(數L1)

10/9(四)

上數學4-2

1. 考數L3
2. 數習

10/13(一)

11/6(四)

期中考

11/7(五)

期中考

作文4

 21

到遊樂區校外教學是一件令人匪夷所思的事情。校外教學不是應該去有教育意義的地方嗎？校外教學不是用來學習的嗎？去遊樂區可以學習到什麼新的事物嗎？然而，我卻在這次劍湖山之旅中獲得了許多收穫。

首先，在領隊的介紹下，我對車上的行車安全有了更進一步的認知。在上車時，一定要繫好安全帶，這是最簡單也是最重要的事。還有，滅火器的使用方法和位置，以及如何使用逃生門的正確方法。萬一發生意外，我就可以利用這些知識救自己，也救別人。

其次，朋友之間的友情更加深厚了。在與朋友玩到刺激的遊樂設施時，可以互相安撫，讓朋友原本那害怕的心情平靜下來。這些都是美好的回憶，我會珍惜這個難忘且珍貴的經驗。

在班上，難免對某些同學有誤解與偏見。有些同學在分組遊玩時會顯得不合群，讓遊玩的心情變得不耐煩。但在大家的協調下，我發現他的不合群，是因為大家的興趣不同，而不是他故意的。

卻在這次與陳忠的互動中，他意外地特別合群。不管去哪裡、走到哪裡，他都願意配合。就算叫他去玩恐怖的遊樂設施，他也可以。而且，如果組員有紛爭的話，他也會積極地去處理，並提出意見，讓大家能夠迅速地解決問題。這件事讓我對他有了新的認識，回到學校後，也願意與他好好相處。這是我認為最大的收穫。

我發現，不一定是看起來有教育意義的地方才能學到東西。我們不能只看外表，而要深入地去尋找其中的秘密。這個秘密，就是讓你學習到新事物的收穫

3

到遊樂區校外教學是一件令人匪夷所思的事情。校外教學為什麼要去遊樂區？校外教學明明是教學，但為什麼是去玩呢？去遊樂區玩，到底可以學到什麼東西？然而，我卻在這次劍湖山之旅中，獲得了許多收穫。

首先，在領隊的介紹下，我對車上的行車安全有了更進一步的認知。當我們遇到火災時，可以用擊破器敲碎玻璃的視窗，並大力地跳出去，就可以逃生。頭頂的蓋子也可以逃生，車上的安全逃生口總共有四個。聽完這些講解後，我發現，萬一哪一天真的發生意外，我就能利用這樣的知識自救。

其次，朋友之間的友情更加深厚了。他想吐時，我們停下來陪他；朋友不敢玩時，我們就不會強迫他陪我們玩；當他走得很累時，我們會停在路邊的休息區一起休息。這些都是美好的回憶，我會珍惜這份美好的友情。

在班上，難免對某些同學有誤解與偏見。有人就是愛管閒事，沒他的事也要管，只會說一些似是而非的話；他還做人小氣，沒事跟他要東西吃他都不給；甚至打我，每次看到人都惡話不說，直接打下去。

卻在這趟旅行中，我遇到他，他竟然沒有打我，也沒有罵我，反而請我吃棉花糖。平常小氣的他，竟然會請我吃東西！自從這件事情以後，讓我對他刮目相看，也願意與他好好相處。這是我最大的收穫。

這次的校外教學讓我收穫滿滿：有了行車安全的知識、美好無比的友情，還讓我重新認識了我原本討厭的同學。這次校外教學，真的不是單純去玩的！

26

到遊樂區校外教學是一件令人匪夷所思的事情，因為學校明明就是要學習的，為什麼反而去了遊樂區？去了遊樂區到底可以學習什麼呢？不是應該要去可以學習的地方嗎？

然而，我卻在這次劍湖山之旅中，有了許多的收穫。首先，在領隊的介紹下，對車上的行車安全有更進一步的認知：車上有四個很重要的安全門，需要從哪個地方才能打破玻璃？怎麼在緊急的時刻打開緊閉的安全門？這些提醒不僅讓我收穫了很多知識，也讓自己的心更加安心。

其次，朋友之間的友情更加深厚了。如果在坐上刺激的遊樂設施時，可以安撫緊張不安的同學，讓他們可以放鬆、好好地享受這趟旅程，這些都是美好的回憶。我會珍惜自己與朋友之間的友情。

在班上難免對某些同學有誤解與偏見。由於有些同學一直大喊，令人心煩。經過和他的朋友打聽後，才知道原來那位同學是為了吸引他人的注意；還有一些同學的座位總是非常髒亂，讓人覺得噁心，後來經過了解才知道原來他有天生的疾病。有一位同學在班上看起來對任何東西都非常害怕，但在這趟旅程中，他居然每一項遊樂設施都敢玩，令人敬佩。

這些事情讓我對一些同學有了新的認識，解開了偏見與誤會，重新調整心態，好好地認識他們。

這次的校外教學，我學習到如何在遊覽車上做好安全措施，還有怎樣與同學相處、解開誤會。最大的收穫是：校外教學不一定要去可以「學習」的地方，去遊樂區也能學到很多重要的事情。

12

到遊樂區校外教學是一件令人匪夷所思的事情，因為校外教學不是要去有教育意義的地方嗎？不在學校上課，怎麼跑去玩？這樣真的可以學到東西嗎？

然而，我卻在這次劍湖山之旅有了許多意想不到的收穫。首先，在領隊的介紹下，我對車上的行車安全有了更進一步的認知。例如，車子的頂端其實有一個門，當車子掉進水裡時，它就可以起到作用；而且車上的窗戶其實可以打破，從窗口跳下去就可以逃生。萬一哪一天真的發生意外，我就能利用這樣的知識，甚至覺得自己也能幫助別人。

其次，朋友之間的友情更加深厚了。當我在滿頭大汗、氣喘吁吁時，同學甚至會幫我拿東西，讓我休息一下。這些都是美好的回憶，我會珍惜今天所發生的事情。

在班上，難免對某些同學有誤解與偏見。就像班上有些同學，上課時吵著要打開電風扇，雖然我們並不覺得熱。不過老師還是把電風扇打開了，反而讓我們班的人覺得冷，也讓我覺得他們好自私喔。

但我卻在這趟旅程中和他一起分享糖果，原來他下課都出去玩，每次都流得汗流浹背，所以上課才要開電風扇。我和他邊走邊吃，聊得很開心。這次的相處讓我對他有了新的認識。看到別人，不能只是看表面；要學習包容與理解，才能和同學相處得更融洽。

回到學校後，我願意與他們好好相處，這是我最大的收穫。劍湖山的奇妙旅程，讓我對校外教學有了不一樣的看法，原來校外教學是一堂特別的課。